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Zerebralparese, eine neurologische Entwicklungsstörung

Zerebralparese, eine neurologische Entwicklungsstörung

Im diagnostischen und statistischen Handbuch für psychische Störungen (DSM-V) wird unter Zerebralparese (CP) eine verstanden neurologische EntwicklungsstörungEinige Angehörige der Gesundheitsberufe bezeichnen es auch als "zentralmotorische Dysfunktion". Es kann leicht, mittelschwer, schwer oder schwer sein und eine Gruppe von Erkrankungen betreffen, die die psychomotorische Fähigkeiten der Person, gekennzeichnet durch eine Kontrolle des Gleichgewichts, der Bewegung und / oder der Haltung "anders als normal".

Diese Neuropathologie ist mit Problemen während der Entwicklung des Gehirns des Fötus, während der Schwangerschaft, kurz vor der Entbindung, während der Geburt, in den ersten Lebenstagen oder aufgrund eines schweren Traumas (pränatal, perinatal oder postnatal) verbunden. Die Zerstörung von Nervenzellen führt zu Funktionsstörungen wie kognitiven und sensorischen Schwierigkeiten. Wenn das Kind an Kommunikationsstörungen oder motorischen Störungen leidet, muss auch der Schweregrad bewertet und angegeben werden.

Inhalt

  • 1 Ätiologie der Zerebralparese (PC)
  • 2 Inzidenz von Zerebralparese
  • 3 Arten von Cerebralparese
  • 4 Zerebralparese: Risikoindikatoren
  • 5 Patientenfamilie mit Zerebralparese (PC)

Ätiologie der Zerebralparese (PC)

Die Ursachen können sehr unterschiedlich sein, einige von ihnen können sein: einige Infektionen oder Krankheiten während der Schwangerschaft, wie z Enzephalitis und Meningitis, intrauterine Wachstumseinschränkung, intrauterine Infektion, Gerinnungsstörungen des Fetus, Mehrlingsschwangerschaften, Blutungen während der Schwangerschaft, vorzeitige Geburt, Neugeborenenanfall, Hypoxie, Trauma, Mikrozephalie bei der Geburt, chromosomale und angeborene Anomalien. Einige Anzeichen eines fetalen Kompromisses, die berücksichtigt werden, sind: Veränderungen der Herzfrequenz oder des Mekoniumdurchgangs.

Die Häufigkeit von Zerebralparese

Schäden können pränatal, perinatal oder postnatal auftreten. Nach Schätzungen der Zentren für die Kontrolle und Prävention von Krankheiten (CDC) leiden weltweit pro 1.000 Geburten zwischen 1,5 und mehr als 4 an PC. Es ist wichtig, dass Kinder mit Zerebralparese und ihre Familien Unterstützung und Anleitung von einem multidisziplinären Gesundheitsteam erhalten Dazu gehören: Neurologen, Kinderärzte, Physiologen, Psychologen und Logopäden, die im Allgemeinen eine psychopädagogische Anleitung benötigen.

Es wird geschätzt, dass In der Hälfte der Fälle handelt es sich um eine motorische Behinderung im Kindesalter (CDC, 2017) Obwohl etwas mehr als die Hälfte der Kinder mit PC unabhängig laufen können, verwendet jedes zehnte betroffene Kind ein Gerät, das ihnen hilft, ihre Bewegung zu erleichtern. Die CDC schätzt auch, dass etwa vier von zehn Patienten mit Zerebralparese haben Epilepsie und ungefähr eines von zehn Geschenken Autismus-Spektrum-Störung (ASD).

Arten von Cerebralparese

Für Ton und Körperhaltung:

  1. SpastischKommt es zu einer Schädigung der Hirnrinde und manifestiert sich mit Muskelsteifheit und mangelnder Kontrolle der Muskelbewegungen, wird geschätzt, dass zwischen 70 und 85% der Patienten mit PC diese Eigenschaften teilen.
  2. Athetoid oder dyskinetisch. Langsame und unwillkürliche Bewegungen, der Muskeltonus kann sich von steif zu locker ändern, insbesondere in den oberen und unteren Gliedmaßen, und es treten Schwierigkeiten bei der Kontrolle Ihrer Atmung, Ihrer Stimmbänder und Ihrer Zunge auf Aufmerksamkeit, sie zu verstehen.
  3. Ataxic. Aufgrund von Läsionen im Kleinhirn hat der Patient Schwierigkeiten, das Gleichgewicht zu kontrollieren.
  4. GemischtWeist das Gehirn Schäden in verschiedenen Strukturen auf, so weist es klinische Manifestationen mit Varianten zu den zuvor beschriebenen auf.

Die Einteilung nach den betroffenen Körperteilen oder den "topografischen Kriterien" sind:

  1. Hemiplegie: Motorische Schwierigkeiten treten nur auf der linken oder rechten Körperseite auf.
  2. Querschnittslähmung: Es betrifft die unteren Gliedmaßen.
  3. Tetraplegie: Affekt in beiden Armen und beiden Beinen.
  4. Monoplegie: Nur ein Körperteil ist betroffen.

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Zerebralparese: Risikoindikatoren

Es gibt bestimmte Fähigkeiten oder Fertigkeiten, die „durchschnittliche“ Kinder entwickeln, wenn sie wachsen. Die besten Ergebnisse werden erzielt, wenn die Familie auch psychotherapeutische Unterstützung erhält und die Angehörigen der Gesundheitsberufe sich mit Lehrern und Betreuern zusammenschließen. Die soziale Interaktion ist für sie wichtig. Wer die Schule besucht, wird dringend empfohlen. Beachten Sie Folgendes: "Alle Kinder haben das Recht auf Bildung"Es ist von Vorteil, soweit wie möglich zu gestatten und zu unterstützen, ihre Unabhängigkeit zu entwickeln.

Wie sich Ihr Kind in Bereichen wie Familie und Wissenschaft entwickelt, seine verbale und Körpersprache, die Art, wie er neue Informationen verarbeitet, sind Aspekte, die Sie beachten sollten, Es ist wichtig, sich ihrer und ihrer Bedürfnisse bewusst zu sein. Wenn Kinder einen PC haben, brauchen sie eine Extraportion Liebe, Geduld, Verständnis, Eindämmung, Akzeptanz und vor allem Inklusion.

Das Spiel ist ein hervorragendes Werkzeug, um verschiedene Aspekte seiner Entwicklung beim Kind zu beobachtenDie Art und Weise, wie Ihr Kind es tut, sowie seine Art zu lernen, zu sprechen und zu fahren, bieten uns wichtige Leitlinien für seine Entwicklung. Es werden einige Indikatoren für Zerebralparese in den ersten Lebensjahren genannt. Die Zentren für Krankheitskontrolle und Prävention (CDC) geben uns die folgenden Tipps, die bei Säuglingen und Kleinkindern zu beachten sind:

Zeichen der Gehirnparalyse (PC)

ALTERPC-RISIKOINDIKATOREN
2 MonateDas Baby sieht keine sich bewegenden Gegenstände, reagiert nicht auf laute Geräusche, lächelt nicht und steckt seine kleinen Hände nicht in den Mund. Wenn Sie nach unten zeigen, können Sie Ihren Kopf nicht hochhalten, wenn Sie Ihren Körper nach oben drücken.
4 MonateHat Schwierigkeiten, ein oder beide Augen in alle Richtungen zu bewegen und sieht keine sich bewegenden Objekte mehr, lächelt keine Menschen an, Ich kann den Kopf nicht festhalten, macht keine Geräusche mit seinem Mund oder nimmt seine Hände dazu, drückt nicht mit seinen Füßen, wenn sie auf einer harten Oberfläche ruhen.
6 MonateEr sieht steif und angespannt aus wie eine Puppe, zeigt keine Zuneigung zu denen, die sich um ihn kümmern, lacht nicht oder strahlt keine Freuden aus, versucht nicht, Dinge zu ergreifen, die in seiner Reichweite sind, reagiert nicht auf Geräusche, strahlt keine Vokalgeräusche aus, hat Schwierigkeiten, Dinge in den Mund zu bekommen, Es dreht sich nicht in eine Richtung, um sich umzudrehen.
9 MonateEr scheint vertraute Personen nicht zu erkennen, reagiert nicht auf ihren Namen, plappert nicht, gibt kein Spielzeug von einer Hand zur anderen weiter, Sie können nicht mit Hilfe still sitzen und es hält nicht mit Unterstützung auf Ihren Beinen.
1 JahrEr kriecht nicht, er kann nicht mit Hilfe stehen, sagt keine einfachen Worte Als "Mutter" lernt sie nicht, mit Gesten zu kommunizieren, zu grüßen, weist nicht auf Dinge hin und Er verliert Fähigkeiten, die er erworben hatte.
18 MonateEr kann nicht gehen, er ahmt andere nicht nach, Er weist nicht auf Dinge hin, die anderen Menschen etwas zeigen sollen, sie scheinen gleichgültig zu sein, ob ihre Bezugsperson anwesend ist oder nicht. Er verliert die erworbenen Fähigkeiten und weiß nicht, welche Dinge für ihn allgemein gebräuchlich sind.
Behandle nicht mindestens 6 Wörter und lerne keine neuen.
2 JahreVerwenden Sie keine Sätze mit 2 Wörtern: "Ich will Milch", weiß nicht, wie man gemeinsame Objekte benutzt, kopiert keine Handlungen oder Wörter, kann nicht einfache Anweisungen befolgen, verliert Fähigkeiten, die er erreicht hatte und geht nicht mit Stabilität.
3 JahreEs fällt häufiger als die Babys seines Alters, es kann Probleme bereiten, Treppen hoch und runter zu gehen,Er benutzt keine Sätze, um zu sprechen, oder einfache Anweisungen verstehen, sabbern oder beim Sprechen nicht verstanden, kann einfaches Spielzeug nicht bedienen, ahmt andere nicht nach, nutzt in spielerischer Hinsicht nicht die Vorstellungskraft in ihren Spielen, will nicht mit anderen Kindern oder Spielzeugen spielen, schaut auch nicht auf Menschen zu Augen und verliert Fähigkeiten, die er erworben hatte.
4 JahreIch kann nicht an die gleiche Stelle springen, habe Schwierigkeiten zu kritzeln, interessiere mich nicht für interaktive Spiele oder Vorstellungskraft, ignoriere andere Kinder oder reagiere nicht auf Leute, die nicht zur Familie gehören, weigere mich, mich anzuziehen, zu schlafen und die Toilette zu benutzen . Er versteht nicht, was sie "gleich" und "verschieden" bedeuten, er kann auch nicht seine Lieblingsgeschichte erzählen, befolgt keine dreiteiligen Anweisungen, verwendet die Wörter "ich" und "du" nicht richtig, spricht mit wenig Klarheit und verliert seine Fähigkeiten Ich hatte erworben.
5 JahreEs ist zu zurückgezogen und passiv, Schwierigkeiten, sich länger als 5 Minuten auf eine Aktivität zu konzentrieren und leicht abgelenkt zu werden, hat sehr extreme Gefühle und Emotionen zB: zu viel Angst, Aggression, Schüchternheit oder Traurigkeit. Es reagiert nicht oder nur oberflächlich auf Menschen. Auch können Sie Phantasie von der Realität unterscheiden, Er spielt nicht mit einer Vielzahl von Aktivitäten, er kann nicht seinen Vor- und Nachnamen sagen, verwendet Plural und Vergangenheitsform nicht korrekt, Er spricht nicht über seine täglichen Aktivitäten oder Erfahrungen, er malt nicht, er kann sich nicht die Zähne putzen, seine Hände waschen und trocknen oder sich ohne Hilfe ausziehen und im Voraus erworbene Fähigkeiten verlieren.

Patientenfamilie mit Zerebralparese (PC)

Die Person mit Zerebralparese (PC) kann mit den entsprechenden Anpassungen ein glückliches Leben führen und große Lebensleistungen erbringen. Sie haben jedoch aufgrund unterschiedlicher adaptiver Funktionen besondere Aufmerksamkeitsbedürfnisse. Technologie bietet neue Werkzeuge, lernen Sie die, die Ihr Leben erleichtern können, Heimanpassungen fördern die Unabhängigkeit der Kinder Bei Zerebralparese ist es ratsam, die erforderlichen Maßnahmen zu treffen, damit das Kind gute Gewohnheiten in Bezug auf die persönliche Hygiene und andere pflegen kann. Diese reichen von Badesesseln, Mobilitätsgeräten, Stöcken und elektronischer Unterstützung im Haushalt, um unter anderem Funktionen zu erleichtern.

Ohne angemessene Unterstützung kann Ihre Leistung im täglichen Leben in Bezug auf ein unabhängiges Leben in verschiedenen Umgebungen wie Schule und Arbeit eingeschränkt sein. Soziale Teilhabe und Inklusion beginnt in der Zelle der Gesellschaft: Die Familie! Die Bildungsprogramme und Dienstleistungen von Angehörigen der Gesundheitsberufe sind eine große Unterstützung, einige haben häusliche Pflege für Patienten mit Zerebralparese (PC), was eine große Erleichterung für die Eltern darstellt.

Familiendynamik ist ein zentraler Punkt. Viele der Warnungen und Lerninhalte können spielerisch erlangt werden. Suchen Sie nach speziellen Programmen und integrieren Sie Umgebungen, um außerschulische Aktivitäten zu entwickeln.

Motivation ist einer der "Schlüssel", der die "Tür" für Beharrlichkeit und Beständigkeit bei Behandlungen öffnetsowohl vom Patienten als auch von der Familie; Oft scheinen die Ressourcen nicht für die Bedürfnisse des Kindes notwendig zu sein, Eltern haben Zweifel und Ängste über die Zukunft ihrer Kinder, das Training zum Umgang mit Emotionen bei Patienten mit PC und Eltern bietet große Vorteile, manche Eltern kämpfen Tag für Tag ein besseres Morgen für Ihre Kinder:

Viele Krieger müssen ihre Wunden heilen, um im Kampf voranzukommen

Manchmal gibt es eine Beschränkung einiger Ressourcen, die erforderlich sind, um den Patienten mit dem PC die erforderliche Aufmerksamkeit zu widmen. Sie können von jeder Art sein oder eine Kombination daraus: wirtschaftlich, vorübergehend, wenn „die Zeit nicht ausreicht“, um sie zu ihren Behandlungen mit verschiedenen Spezialisten zu bringen… Eine Ressource, die nicht fehlen sollte, ist daher die Liebe, denn wenn eine starke emotionale Bindung besteht, gibt es auch eine stärkere Einbeziehung, weil:

"In der Liebe brechen Eltern oft mit ihren Einschränkungen und motivieren sie, darüber hinauszugehen, auch mit ihren" Fähigkeiten ":" Wenn Sie ein Kind mit einem PC haben, entdecken Sie viele Fähigkeiten, die Sie nicht für nötig gehalten haben. "

Manchmal werden die Dinge "mehr als schwierig", es ist natürlich, dass es bestimmte Perioden übermäßigen Stresses gibt: Die Arbeits- und sozialen Verpflichtungen der Eltern können auch viele sein ... Trotzdem, wenn alles "dunkler" aussieht, und Wenn sie das Gefühl haben, dass sich ihre Bemühungen "nicht lohnen werden", ist es notwendig, Stress abzubauen, psychologische Hilfe zu suchen und fortzufahren: Liebe, kann dir diese "zusätzliche Energie" geben, wenn du das Gefühl hast, dass du es nicht mehr kannst.

Kämpfen wir für eine inklusivere Gesellschaft! Es ist nicht gesund, den Begriff PC abwertend zu verwenden. Diese Menschen und ihre Familien stehen vor großen Herausforderungen. Wir können von ihnen und ihrem Wert lernen, das Bewusstsein schärfen, uns unterstützen, versuchen, unser Verbal, unseren Körper und unsere Sprache zu verstehen und respektvoll zu sein. soziale NetzwerkeEs ist nicht inklusiv und weist auf einen Mangel an Kultur hin, Menschen mit Zerebralparese abwertende Bezeichnungen aufzuhängen.

Ich hinterlasse Ihnen ein Gedicht, das ich immer geliebt habe:

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