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Ist die Neuroplastizität auf die Großhirnrinde im Gehirn beschränkt?

Ist die Neuroplastizität auf die Großhirnrinde im Gehirn beschränkt?

In dieser Frage definiere ich Neuroplastizität als die Schaffung neuer Verbindungen zwischen Neuronen. Mir ist bewusst, dass in der Hirnrinde ein hohes Maß an Neuroplastizität vorliegt und dass in diesem Hirnareal häufig neue Verbindungen geschaffen werden. In welchen Bereichen des Gehirns sind die Verbindungen jedoch konstant oder ändern sich selten? Ich gehe davon aus, dass alle Hirnareale, die die Muskeln steuern (wie der Colliculus superior im Mittelhirn) statisch verbunden sind.


Kurze Antwort
Subkortikale Strukturen können bei Erwachsenen durchaus Neuroplastizität aufweisen. Höchstwahrscheinlich können alle Gehirnstrukturen bis zu einem gewissen Grad plastische Veränderungen aufweisen.

Hintergrund
Die Frage ist ziemlich weit gefasst, da es viele subkortikale Strukturen gibt und die Neuroplastizität altersabhängig ist. Ich beschränke meine Antwort daher auf drei Beispiele, die ich aus der Literatur ausgegraben habe.

Bei Primaten wurde beispielsweise gezeigt, dass Thalamus und Hirnstamm Bereiche, die zum somatosensorischen Kortex projizieren, sind plastisch und ändern ihre Projektionen zum Kortex, um die Neuordnung der somatotopischen Karte zu unterstützen (Jones, 2000).

Veränderungen in der Konnektivität zwischen Hemisphären wurden mit plastischen Veränderungen in der Callosalbahn (Corpus callosum) nach somatosensorischen Läsionen im Kortex (Duffau, 2009).

Als letztes Beispiel wurde subkortikale Plastizität nach Verletzungen des Rückenmarks bei Affen und Ratten gezeigt. Durch die Unterbrechung der aufsteigenden Projektionen der Mechanorezeptor-Afferenzen der Vorderbeine und des Rests des Unterkörpers wird der entsprechende Teil der somatotopen Repräsentation des primären somatosensorischen Kortex vollständig deafferentiert und reagiert nicht auf taktile Reize. Bleiben einige der Afferenzen der Hand nach solchen Rückenmarkläsionen intakt, reaktivieren die verbleibenden Afferenzen im Verlauf eines Monats ausgiebig Teile des somatosensorischen Kortex, die früher die Hand repräsentierten. Diese funktionelle Reorganisation wurde mit dem Aussprossen konservierter Afferenzen innerhalb der keilförmiger Kern des Rückensäule-Trigeminus-Komplex in dem Mark, auch subkortikale Hirnstruktur (Kaas et al., 2009).

In Bezug auf plastizitätsresistente Strukturen argumentiert Aguire vom USC, dass jede Gehirnstruktur das Potenzial für neuronale Plastizität hat. Im Grunde, weil der Begriff Plastizität so ziemlich allumfassend ist, und ich zitiere:

[N]Europlastizität ist die Fähigkeit von Elementen im Gehirn, strukturelle und funktionelle Veränderungen als Reaktion auf interne und externe Ereignisse zu zeigen. Neuroplastizität tritt auf verschiedenen Ebenen auf: strukturell[ly], funktionell[ly] und [durch] alle molekularen und zellulären Mechanismen, die diese Veränderungen begleiten. […] Zu jeder Zeit verändern sich diese Spieler ständig […].

Zugegeben, es ist eine populärwissenschaftliche und breite Antwort auf diese Frage, aber ich stimme ihr zu.

Verweise
- Duffau, Neurosci Res(2009); 65: 131-5
- Jones, Annu Rev Neurosci (2000); 23:1-37
- Kaas et al., Exp Neurol (2000); 209(2): 407-16


Methode

Entwurf: Das Forschungsdesign wird durch ein experimentelles Modell aus zwei Gruppen unterstützt, einer Experimentalgruppe (EG), auf die ein spezifisches Programm angewendet wurde, und einer Kontrollgruppe (CG), deren Teilnehmer den regulären Programmen folgten.

Teilnehmer: Insgesamt 27 Studenten mit ASS nahmen an der Studie teil, von drei Diagnosestufen, beiderlei Geschlechts und im Alter zwischen 4-15 Jahren, die heterogen in beide Gruppen aufgeteilt wurden: die Experimental- und die Kontrollgruppe.

Instrumente: Die Evaluationsanalyse wurde mit folgenden psychometrischen Tests entwickelt, operationalisiert in den Variablen: „frostig“ y „text“:

a) Die Variable „frostig“ wurde mit dem visuellen Wahrnehmungstest von „FROSTIG“ (Frostig, 2009) gemessen.

b) Die Variable „Text“ wurde in allen Texten bewertet, die an die curriculare Kompetenz jedes Teilnehmers angepasst waren.

Variablen: Die Variablen „frostig“ und „text“ für ihre drei Bewertungsmaße wurden statistisch zu einer neuen Variablen namens „Netzwerke“ für die drei Maßnahmen: “Netzwerke1-2-3" (Tabelle 1).

Tabelle 1: Variablenname.

Verfahren: Die Genehmigungen und ethischen Erwägungen wurden erbeten. Anschließend wurden die Teilnehmer proportional in die Experimentalgruppe und die Kontrollgruppe aufgeteilt.

Über einen Zeitraum von 9 Monaten wurden bei beiden Gruppen 3 aufeinanderfolgende Evaluierungsmaßnahmen durchgeführt: 1) erste Maßnahme: „frostig1“ und „text1“ (die Versuchsgruppe begann mit der Anwendung eines spezifischen angepassten Programms, während die Kontrollgruppe die regulären Programme fortsetzte), 2) nach 4,5 Monaten wurde die zweite Messung durchgeführt: „frostig2“ und „text2“ und 3) schließlich, 4,5 Monate später, die dritte Vergleichsmessung zwischen Versuchsgruppe und Kontrollgruppe: „frostig3“ und „text3“ “.

5.6 Datenanalyse: Die Ergebnisse wurden für die Variable „Netzwerke“ (1-2-3), bezogen auf die Variable „Gruppe“, durch die ANOVA-Analyse von Messwiederholungen und unabhängigen Stichproben ttest auf Mittelwertgleichheit des Statistikpakets SPSS, Version 23 berechnet.

Das Programm wurde auf die Teilnehmer der Experimentalgruppe angewendet, die acht allgemeine Phasen durchlaufen [12]:

A. Präsentation globaler Impulse.
B. Unterteilung des anfänglichen globalen Stimulus in sinnvolle Teile.
C. Entschlüsselung der vorherigen Teile.
D. Konzeptverständnis.
e. Lernlinks (Netzwerke) zum Konzept.
F. Erfahrungspraktiken durch multisensorische Prozesse (Psychomotorik, Musik, Video).
g. Perzeptiv-kognitive Rekonstruktion des kontextuellen Reizes.
h. Stellen Sie Informationen aus den gelernten Links wieder her.


Diskussion

Diese Studie zeigte, dass die Verabreichung eines CB1R-Agonisten (ACEA) nach einem mittelschweren experimentellen SHT die Lern- und Gedächtnisfähigkeit bei jungen erwachsenen männlichen Ratten rettete. Wir fanden keine Unterschiede in der allgemeinen Bewegungskoordination oder angst-assoziierten Verhaltensweisen mit dem OF oder EPM. Für NOR fanden wir, dass die Behandlung mit CB1R-Agonisten das Post-SHT-Defizit im kurzen Zeitintervall (15 min) rettete und dass die medikamentöse Behandlung auch das räumliche Gedächtnis im MWT vollständig rettete. Zusammenfassend zeigt diese Studie, dass die Verabreichung eines CB1R-Agonisten nach einem SHT Defizite im Lernen und Gedächtnis rettet.

Wenn es keinen Unterschied in der Größe der Läsionen gab, warum zeigten die TBI + Arzneimitteltiere keine Verhaltensdefizite wie die TBI + Vehikeltiere? Obwohl die CCI-Verletzung ein fokaler SHT mit mechanischer Schädigung ist, die stark im Aufprallbereich lokalisiert ist, können Aspekte der pathologischen Signalkaskaden, die mit Exzitotoxizität, Neuroinflammation und metabolischen Dysfunktionen verbunden sind, sowohl ipsilateral als auch kontralateral auf die direkt betroffene Hemisphäre verteilt werden. 18, 19 Wir spekulieren, dass für diese aktuelle Studie die Cannabinoid-Agonisten-Behandlung das Lernen und das Gedächtnis bei den mit SHT behandelten Tieren bewahrt haben könnte, indem das intakte Hirngewebe, das durch die primäre Verletzung nicht direkt geschädigt wurde, geschützt wurde, und dass das „gerettete“ Gehirn Bereiche konnten dann die läsionierten Bereiche kompensieren. 20 Alternativ und/oder parallel dazu könnte die Cannabinoidrezeptor-Agonisten-Behandlung auch ein begrenztes Hirnödem und neuronalen Zellverlust, 10, 11 diffuse axonale Schäden, verminderte pathologische neuroinflammatorische Prozesse oder modulierte Stoffwechselprozesse aufweisen, die neuronale Gewebe oder Funktionen erhalten. 21 Zukünftige Experimente könnten diese potenziellen Mechanismen untersuchen und differenzieren und die wahrscheinlichsten Stellen der Cannabinoid-Rezeptor-Agonisten-Wirksamkeit identifizieren.

In dieser Studie zielten wir darauf ab, die niedrigste Dosis des Cannabinoid-Agonisten ACEA (1 mg/kg) zu verwenden, die basierend auf früheren Studien wirksam sein könnte. 22, 23 Wir haben eine niedrige Dosis aus mehreren Gründen gewählt, um unspezifische pharmakologische Wirkungen zu minimieren, mögliche durch Vergiftung induzierte Verhaltensänderungen zu begrenzen, um die möglichen anfallserzeugenden Wirkungen zu vermeiden, die bei verlängerten oder hohen Dosen von Cannabinoid-Agonisten auftreten, 24, 25 und und schließlich, dass eine niedrig dosierte Cannabinoid-Behandlung möglicherweise in Zukunft für potenzielle klinische Studien schmackhafter sein könnte.


Diskussion

Wir demonstrieren die Fähigkeit von tDCS, das motorische Lernen bei Kindern zu verbessern. Während alle Montagen nachhaltige Effekte mit großen Effektstärken erzeugten, wurden unterschiedliche Muster des Kompetenzerwerbs beobachtet. Die Ausweitung der Effekte auf untrainierte Aufgaben, einschließlich der Gegenhand, bimanuelle Aufgaben und verschiedene Lernelemente, deutet auf breite Auswirkungen auf motorische Lernsysteme hin. Unsere Wirksamkeitsnachweise in Kombination mit günstiger Sicherheit und Verträglichkeit sollten den Fortschritt der tDCS-Forschung und der klinischen Anwendungen im sich entwickelnden Gehirn erleichtern.

Verbessertes motorisches Lernen mit tDCS ist bei Erwachsenen gut beschrieben. Einzelne Sitzungen scheinen eine Verbesserung der motorischen Fähigkeiten zu bewirken (Boggio et al. 2006 Vines et al. 2008), können jedoch weniger auf Rehabilitationsmaßnahmen anwendbar sein, die typischerweise mehrere Trainingstage umfassen. Studien, die tDCS-Effekte über mehrere Trainingstage untersuchen, haben robuste Effekte der gleichen tDCS-Bedingungen wie hier verwendet gezeigt ( Reis et al. 2009 Schambra et al. 2011 Prichard et al. 2014). Training allein (Schein-tDCS) führte zu deutlichem Lernen, jedoch mit einer langsameren Frühlernrate und dem Hinweis auf einen Deckeneffekt, wodurch weitere Verbesserungen begrenzt waren. tDCS schien sowohl diese frühen als auch diese späten Elemente der Lernkurve zu verändern und einen erhöhten Kompetenzerwerb zu erleichtern. Die Summe des täglichen Lernens deutete darauf hin, dass tDCS die Lernkurven verschiebt, einschließlich größerer Zuwächse zu Beginn des Trainings. Ähnliche Befunde werden in Studien zum motorischen Lernen bei Erwachsenen beschrieben ( Reis et al. 2009 Prichard et al. 2014).

Die Stimulierung der trainierten Hemisphäre mit anodischem tDCS oder der untrainierten Hemisphäre mit kathodischer tDCS förderte das Lernen mit anhaltenden Verbesserungen der Fähigkeiten. Evidenz für Erwachsene deutet darauf hin, dass motorisches Lernen hauptsächlich online stattfindet, anodisches tDCS das Lernen jedoch durch Offline-Konsolidierungseffekte verbessern kann (Reis et al. 2009). Im Gegensatz dazu fanden wir heraus, dass tDCS-assoziierte Fähigkeitenverbesserungen hauptsächlich durch Online-Effekte zustande kamen. Interessanterweise führte die kathodische tDCS mit 2 mA zu den größten Verbesserungen der motorischen Fähigkeiten, jedoch waren Online-Effekte im Vergleich zu Offline-Effekten relativ abgeschwächt, was darauf hindeutet, dass stärkere Kathodenströme verschiedene Elemente des motorischen Lernens beeinflussen können. Ob diese Unterschiede im Zeitpunkt des Lernens auf Unterschiede in den Aufgaben der einzelnen Studien, auf der Entwicklungsstufe des Gehirns oder auf zusätzliche Faktoren zurückzuführen sind, muss noch geklärt werden.

Die Verbesserung der motorischen Fähigkeiten war nicht auf die trainierte Aufgabe oder die trainierte Hand beschränkt. Aktive Stimulationsgruppen erhöhten ihre PPT-Werte für die rechte Hand, während das Training allein (Schein) dies nicht tat. Beide kathodischen Zustände (linke Hemisphäre) verbesserten die Werte der rechten Hand im Vergleich zu Schein. Studien an Erwachsenen legen nahe, dass die kathodische Stimulation der aktiven Hemisphäre das motorische Lernen entweder nicht verbessert ( Nitsche et al. 2003 Reis et al. 2009) oder sogar behindert ( Stagg, Bachtiar et al. 2011). Jüngste Erkenntnisse legen mögliche Erklärungen für diese Unterschiede nahe. Zuerst haben Moliadze et al. schlugen vor, dass 0,029 mA/cm 2 (1 mA/35 cm 2 ) kathodisches tDCS die kortikale Erregbarkeit bei Jugendlichen in einen Zustand der Erregung statt der Hemmung verschiebt (Moliadze et al. 2015). Unser kathodisches tDCS könnte daher ähnliche Wirkungen gehabt haben wie anodisches tDCS, was möglicherweise zu den Verbesserungen in der untrainierten Hand beigetragen hat. Obwohl Aufgaben der rechten Hand mehr als eine Stunde nach der Stimulation durchgeführt wurden, können Veränderungen der Erregbarkeit aufrechterhalten bleiben ( Nitsche und Paulus 2001 Moliadze et al. 2015). Eine alternative Erklärung ist das spiegelbildliche Feedback, das ursprünglich verwendet wurde, um Phantomschmerzen zu reduzieren, das auch die M1-Plastizität beeinflusst und die motorische Funktion verbessert (Nojima et al. 2012). Die gleichzeitige Anwendung von anodischem tDCS ipsilateral an der trainierten Hand mit spiegelbildlichem Feedback erhöht die Fähigkeiten der ungeübten Hand (von Rein et al. 2015), möglicherweise im Zusammenhang mit der zwischenmanuellen Übertragung von Fähigkeiten. Eine Erklärung für unsere beobachtete Korrelation zwischen PPTL und PPTR Verbesserungen.

Es ist auch durchaus möglich, dass die Stimulationseffekte zu einer breiteren Modulation des am Lernen beteiligten motorischen Netzwerks führen, wahrscheinlich auf einem höheren Komplexitätsniveau, das weitere Untersuchungen erfordert. In Einklang damit stehen aktuelle Modellierungsstudien, einschließlich begrenzter Evidenz bei Kindern (Kessler et al. 2013), bei denen typische tDCS-Montagen Strom in weite Bereiche des motorischen Netzwerks und darüber hinaus liefern. Ein solches begrenztes Verständnis der kortikalen tDCS-Effekte behindert unsere Fähigkeit, Effekte spezifisch der M1-Modulation zuzuordnen. Aktuelle Modellierungen bei Kindern legen nahe, dass M1-Elektroden weit verbreitete kortikale Effekte hervorrufen, einschließlich kontralateraler M1- und bilateraler prämotorischer und zusätzlicher motorischer Bereiche (Kessler et al. 2013). Neuroimaging-Studien unterstützen Veränderungen in diesem Netzwerk während des motorischen Lernens, die sich auf die Basalganglien und das Kleinhirn erstrecken (Ungerleider et al. 2002). Es ist noch relativ unbekannt, wie sich die Stimulation unterschiedlicher Ziele auf das motorische Lernen auswirkt, obwohl sich bei Erwachsenen Muster herausbilden, die bei Kindern repliziert werden müssen (Convento et al. 2014). Fortschritte bei stärker fokussierten tDCS-Anwendungen können diesen Fortschritt erleichtern.

Unsere Auswahl der motorischen Aufgaben war strategisch, wurde jedoch durch den praktischen Charakter des Versuchs eingeschränkt, insbesondere bei kleinen Kindern, bei denen die Aufrechterhaltung der Aufmerksamkeit und Teilnahme unerlässlich war. Studien an Erwachsenen haben gezeigt, dass anodische tDCS die JTT- und SRTT-Leistung verbessert ( Nitsche et al. 2003 Hummel et al. 2009 Stagg, Bachtiar, et al. 2011 Convento et al. Bachtiar ua 2011 Convento ua 2014). Wir fanden, dass sowohl anodische als auch ipsilaterale kathodische Ansätze die untrainierten JTT- und SRTT-Scores in ähnlichem Maße verbesserten (Hummel et al. 2009). Diese Ergebnisse deuten eher auf Verbesserungen der gesamten motorischen Funktion als auf eine auf eine trainierte Aufgabe beschränkte Kompetenz hin. PPT-Training allein verbesserte die JTT- oder SRTT-Werte nicht, was auf stimulationsspezifische Effekte auf breitere Komponenten des motorischen Netzwerks schließen lässt. Dass die Effekte nach 6 Wochen unverändert blieben, obwohl kein zusätzliches Training durchgeführt wurde, deutet auf die Möglichkeit hin, dass tDCS dauerhafte Veränderungen der synaptischen Funktion erleichtert.

Anodisches tDCS moduliert wahrscheinlich die kortikale Erregbarkeit in einen Zustand erhöhter Erregung (Nitsche und Paulus 2001). Dieser polarisierte Zustand erhöht die neuronalen Feuerraten ( Bindman et al. 1964) und fördert die spontane und verstärkte neuronale Aktivität zwischen stimulierten und distalen Orten ( Bindman et al. 1962 ). Diese der Langzeitpotenzierung (LTP) ähnliche Modulation verläuft parallel zu motorischen Lernprozessen und legt nahe, dass tDCS gepaart mit Training die synaptische Wirksamkeit mit dauerhaften Veränderungen in kortikalen Netzwerken verbessern kann ( Fritsch et al. 2010). Neuere Erkenntnisse haben die Rolle von GABA beim motorischen Lernen weiter beschrieben (Stagg, Jayaram et al. 2011). Das GABAerge System moduliert die LTP-ähnliche Plastizität in M1, wo eine Reduktion von GABA für das Auftreten von LTP notwendig ist (Hess et al. 1996). Magnetresonanzspektroskopische Studien haben gezeigt, dass der Grad der M1-GABA-Reduktion während anodischer tDCS mit dem Grad des motorischen Lernens korreliert (Stagg, Jayaram et al. 2011). Daher ist es vorstellbar, dass unsere anodischen tDCS-Ergebnisse Veränderungen der kontralateralen M1-GABA beinhalten, eine Hypothese, die jetzt bei Kindern getestet werden könnte. Die Mechanismen der kathodalen tDCS sind weniger untersucht und selbst Verhaltensstudien bei Erwachsenen bleiben in ihren Ergebnissen gemischt ( Nitsche et al. 2003 Stagg, Bachtiar et al. 2011). Hier zeigen wir zum ersten Mal eine Verbesserung des motorischen Lernens mit ipsilateraler kathodischer tDCS. Bihemisphärisches tDCS (Anoden kontralateral und Kathode ipsilateral) kann die motorischen Fähigkeiten bei Erwachsenen mit entsprechenden Veränderungen des IHI verbessern (Williams et al. 2010), ist aber bei Kindern nicht untersucht. Die Aufklärung der Mechanismen solcher Effekte mit neuropharmakologischen, bildgebenden (z. B. strukturelle und funktionelle Konnektivität, Spektroskopie) und neurophysiologischen (z. B. TMS, EEG) Studien ist eine vielversprechende Richtung für die zukünftige Forschung.

Die Sicherheit von tDCS wurde bei Erwachsenen mit >20 000 durchgeführten Sitzungen nachgewiesen, aber die Daten für pädiatrische Populationen sind begrenzt. Die Sicherheit von tDCS ist auf derzeit angewendete tDCS-Protokolle in einem kontrollierten Forschungs- und klinischen Umfeld beschränkt und umfasst nicht die zunehmende Do-it-yourself-tDCS-Protokolle. Ein aktueller Review bewertete die Sicherheit von tDCS und transkranieller Wechselstromstimulation bei Kindern und Jugendlichen basierend auf 16 Studien ( Krishnan et al. 2015). Seitdem wurden weitere 10 Studien veröffentlicht. Insgesamt scheint tDCS gut verträglich zu sein, nur leichtes Kribbeln und Juckreiz wurden bei 11,5 bzw. 5,8 % berichtet. Diese Raten erscheinen niedriger als bei Erwachsenen (Kessler et al. 2012), obwohl dies möglicherweise auf eine unvollständige Sicherheitsberichterstattung bei Kindern zurückzuführen ist, bei denen dies selten ein primärer Endpunkt war. Wir schlagen vor, nach jeder Sitzung Sicherheits- und Verträglichkeitsfragebögen einzusetzen, um die pädiatrischen Sicherheitsprofile zu verbessern. Unsere Sicherheitsmaßnahmen zeigten, dass Juckreiz am häufigsten auftrat, wobei die Raten mit denen von Erwachsenen vergleichbar waren (Kessler et al. 2012). Während Kinder und Jugendliche in der Regel gruppiert werden, analysierten wir diese Populationen getrennt und stellten fest, dass Kinder den Juckreiz eher als mäßig bis stark beschreiben. Um der Schwere der Empfindungen bei Kindern gerecht zu werden, kann eine Anpassung der Kochsalzlösung erforderlich sein und die Verträglichkeit verbessern (Dundas et al. 2007). Obwohl beschrieben, dass die Empfindungen mit aktiver tDCS bei Erwachsenen nur 1–2 min andauern, hielten wir oft die Dauer der Stimulation an. Dauerhafte Empfindungen wurden eher bei kathodalen tDCS berichtet, wahrscheinlich im Zusammenhang mit der Position der aktiven Elektrode über der supraorbitalen Region (Ambrus et al. 2012). Die Empfindungen der Scheinstimulation ließen schnell nach. Trotz unterschiedlicher Empfindungsdauer waren die Teilnehmer nicht in der Lage, Schein von aktiver tDCS zu unterscheiden, was darauf hindeutet, dass eine Verblindung der Teilnehmer bei tDCS erreichbar ist, aber vielleicht nur bei naiven Probanden.

Zusammenfassend lässt sich sagen, dass tDCS beider motorischer Kortexe das motorische Lernen mit nachhaltigen und vielfältigen Auswirkungen auf die motorische Leistung und günstige Verträglichkeit bei Kindern im Schulalter verbessern kann. tDCS verspricht, ein immer wichtigeres Instrument bei der Untersuchung und Behandlung von neurologischen Erkrankungen bei Kindern zu werden.


Ist die Neuroplastizität auf die Großhirnrinde im Gehirn beschränkt? - Psychologie

Musikhochschule „Gh. Dima” Cluj-Napoca, Cluj, Rumänien

Copyright & Kopie 2019 von Autor(en) und Scientific Research Publishing Inc.

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Eingegangen: 21. Mai 2019 Angenommen: 27. Juni 2019 Veröffentlicht: 30. Juni 2019

Die heutige Gesellschaft zeigt ein wachsendes Interesse daran, bestimmte Techniken zu identifizieren, die die persönliche Entwicklung erleichtern, mit Strategien, die schnell und effektiv funktionieren. Die Suche nach Identität, nach dem Selbst, ist in Wirklichkeit die Suche nach dem Sinn des Lebens. Was am besten zu seiner wahren Identität passt, sollte der Identifizierung seiner Berufung und der intrinsischen Bestimmung entsprechen, für die ein Individuum effizient strukturiert ist. Selbsterkenntnis ist das Vorzimmer aller Antworten und die Achse, die uns in das Umfeld versetzt, in dem wir unsere besten Leistungen erbringen können. Das Ziel dieses Artikels ist es, zwei Theorien zusammenzuführen, die aus gegensätzlichen historischen Grenzen, der Katharsis und der Selbstverwaltung, stammen, um den Beginn eines Konzepts zu unterstützen, das die Notwendigkeit der Integration von Kunst in das Leben der Menschen als wesentlichen Bestandteil rechtfertigen würde von Selbstentwicklungsprozessen. Die Argumente, die diese neue Idee unterstützen, werden aus den Beiträgen der Neurowissenschaften, der Literatur zur kognitiven Motivation und musikwissenschaftlichen Studien zusammengetragen.

Musik, Management, Kommunikation, Sprache, Methoden, Kognition, Musiktherapie

Musikalische Bildung ist ein wesentlicher Bestandteil jeder Persönlichkeitsentwicklung, lehrt uns, anders zu denken und zu handeln, fördert den Geist und lässt uns die wichtigen Werte des Lebens erkennen. Menschen, die Musik studieren und lernen, entwickeln viele verschiedene Fähigkeiten und verbinden sich gleichzeitig mit anderen und teilen Emotionen. Die Musik unserer Tage spiegelt die Kultur und den Wert unserer Gesellschaften wider. Perspektiven und Lebensziele sind für jeden von uns anders und verschieben sich von Unabhängigkeit und Neugier hin zu Weisheit, Akzeptanz und Integration. Die Art und Weise, wie der Einzelne im Leben nach Sinn sucht, wird von einer Vielzahl von Motivationen bestimmt.

Aktionen der Kommunikation durch Kunst gab es seit prähistorischen Zeiten. Kommunikation ist ein dynamisches, transformierendes Phänomen und ist derzeit in allen Beziehungen zwischen Menschen und Institutionen präsent (Drucker, 1999, Maslow, 2007, Hallam, 2012).

Aus der Perspektive der Informationstheorie ist Kommunikation ein Prozess des Sendens einer Nachricht (verbaler, geschriebener Text, symbolische Geste, Klänge) von einer Quelle zu einer anderen unter Verwendung einer bestimmten Sprache (Code) und eines Kanals. Roman Jakobson 1 unterteilte die Kommunikation in sechs konstitutive Parameter, denen er unterschiedliche Funktionen zuordnete: Sender, Empfänger, Nachricht, Kontext, Code, Kontakt. Ihnen wurden eine Reihe schöner Ausdrücke hinzugefügt, die die gesamte Perspektive des Kommunikationsprozesses bereichern und ihn der Kunst näher bringen, wie zum Beispiel: Sensibilität und poetischer Ausdruck. Der deutsche Soziologe Michael Kunczik bietet ein komplexeres Profil des Kommunikationskonzepts und teilt es in drei Unterkategorien ein 2 :

1) Die erste Definition ist unidirektional, die Nachricht wird von einer Person X (Performer) ausgegeben, die versucht, mit einer Person Y (Publikum) zu kommunizieren, unabhängig davon, ob die zweite das erwartete Niveau empfängt, decodiert oder darauf reagiert. Kunczik ist der Meinung, dass für das Individuum X der Kommunikationsprozess vollständig realisiert ist, auch wenn man nicht von Reziprozität sprechen kann.

2) Intrapersonale Kommunikation, bei der ein Individuum (X oder Y) mit sich selbst interagiert, von der höheren psychischen Ebene bis hin zu unbewussten neurovegetativen Reaktionen.

3) Die dritte Definition ist in der Tat eine Charakterisierung der zwischenmenschlichen Kommunikation, bei der die zu sendende Nachricht in den Vordergrund gestellt wird, wobei das Individuum X durch die Reaktion des Individuums Y bedingt ist.

Gemäß dieser Beschreibung kann der Kommunikationsvorgang ohne eine korrekte Rückmeldung des Empfängers nicht abgeschlossen werden.

Musik ist ein Phänomen, das es Interpreten ermöglicht, in die Qualität von Emotionen einzugreifen, eine bestimmte Komposition zu verwenden, um persönliche Erfahrungen auszudrücken und zusätzliche Informationen zu kommunizieren.

Zu Beginn der Kultivierung spielte die Gesangskunst, Musik eine wichtige Rolle im religiösen Leben. Den Reiz exklusiver Kunst bewahrend, zog die Musik für eine konstante Anzahl von Jahrhunderten in die königlichen Schlösser, dann breitete sie sich in den Aufführungssälen aus und bildete Opern, Philharmonie, Konzertsäle usw. Ab 1581 fand die erste Ballettaufführung am Hof ​​statt von König Heinrich III. bis heute durchliefen Bühnenauftritte mehrere Entwicklungsstadien, von kleinen Ensembles bis hin zu aktuellen Ensembles, die mehr als zweihundert Personen auf der Bühne haben. Auch die Zusammensetzung der Vokal-Instrumental-Gruppen hat sich im Laufe der Geschichte entsprechend der Stilvielfalt verändert, also den Bedürfnissen der Komponisten durch ihre Partituren Rechnung getragen. Es ist möglich, dass die Idee des Musiklehrers in derselben Urzeit entstand, in der Instrumentalisten das Spielen voneinander lernten Barock und Klassizismus können als konsequente Praxis des Privatunterrichts identifiziert werden, die großen Komponisten bildeten Schüler in ihren Häusern (Chailles, 1967, Goodal, 2007).

Zurück zu den Kommunikationstheorien werden wir uns auf das von Watzlawich 3 entwickelte Metakommunikationsaxiom konzentrieren, das wir für unsere vorliegende Studie als gültig anerkennen. Nach seinen Behauptungen sollte jeder Beobachter die Möglichkeit der „Nicht-Kommunikation“ ausschließen, da jede Manifestation eines Phänomens, menschlich oder physisch – wie Verbalisierung, Gestik, paralinguistische Botschaften, Musik – gültige Informationen sind.

Die Prinzipien der Integration des Konzepts der Katharsis in Selbstmanagement-Entwicklungen konzentrieren sich auf die therapeutische Wirkung, die Musik auf das Leben des Menschen haben kann. Neben den zunehmenden Hinweisen in der Literatur (Rusu, 2017a Levitin, 2007 Kölsch, 2018) haben einige Studien die Bedeutung der Kunst hervorgehoben, um das menschliche Gehirn aktiv zu halten, Menschen intelligenter, glücklicher und gesünder zu machen, den körperlichen Zustand, die kognitiven Fähigkeiten und die emotionalen Fähigkeiten zu verbessern Wahrnehmungen (Jensen, 2010 Leonard 2008 Gavreliuc, 2011). Die Ergebnisse von Studien zeigen, dass Musik die Plastizität des Gehirns fördert, die Empathie stimuliert und Einzelpersonen hilft, sich sozial und intellektuell zu verbinden.

Aristoteles schrieb in seinen „Poetik“-Fragmenten über Katharsis4, das griechische Wort für die Reinigung und Reinigung von Seele und Geist, das die zugängliche Spiritualität übertrifft, und erklärte die wundersame Wirkung, die die Exposition gegenüber künstlerischen Faktoren auf einen Menschen haben kann: „Katharsis bezieht sich auf die Reinigung und Reinigung von Emotionen – insbesondere Mitleid und Angst – durch die Kunst oder jede extreme Veränderung der Emotionen, die zu Erneuerung und Wiederherstellung führt“5.

Der griechische Philosoph hat die Kraft der Kunst mit reinigenden Funktionen ausgestattet und sie zur am besten verfügbaren Ressource erklärt, um einen Zustand der Ruhe herbeizuführen, der ohne Anstrengung erreicht werden kann. Genauer gesagt, behauptete Aristoteles, dass es zwei Komponenten des Dramas gibt – Angst und Mitleid –, die zusammen mit einem anderen grundlegenden Konzept, der Mimesis (der Nachahmung der Realität), starke emotionale Zustände erzeugen, die das Publikum anziehen und es dazu bringen, sich auf den künstlerischen Akt einzulassen durch affektive Filterung und damit um sich durch die Kunst zu reinigen.

Das kathartische System von Aristoteles (Abbildung 1) analysiert die emotionale Reaktion auf künstlerische Stimulation und zeigt genauer, welche Auswirkungen die Tragödie auf die menschliche Reinigung hat. Seine „poetisch-göttliche“ Theorie, die durch die Aufführung von Dramen generiert wird, basiert auf einer fünfstufigen raum-zeitlichen Matrix, mit der sich die Individuen von ängstlichen Gefühlen befreien und das seelische Gleichgewicht wiederherstellen können: Einführung

Abbildung 1 . Aristoteles-Kathartisches System 6 .

(Exposition), Komplikation (steigende Aktion), Höhepunkt, Konsequenz (fallende Aktion) und Auflösung.

Das antike Griechenland absorbierte in der homerischen Poesie die kathartische seelenreinigende Wirkung der Kunst durch Handlungen, die eher religiösen Ritualen zu dienen schienen und das überlagerten, was wir heute das „Geheimnis der Beichte“ nennen. Der spätere medizinische und psychoanalytische Kontext arbeitete weiter mit dieser abgeleiteten Konnotation von Katharsis und erklärte sie als einen Zustand des Überschwangs mit göttlichen Ursprüngen, der mit der Beseitigung starker Emotionen durch spezifische Mittel verbunden war. Sigmund Freud führte zusammen mit seinem Kollegen Josef Breuer den Begriff in die Therapie der Hysterie ein, indem er die kathartische Wirkung während Hypnoseepisoden anwendete. Obwohl der Sinn der Freudschen Theorie weit vom antiken Konzept entfernt war, bezog sie sich auch auf die unbewussten Elemente der menschlichen Psyche, die auf bestimmte Reize reagieren, die wir oft nicht verstehen: "Vor den 80er Jahren gab es fast keine neurologische Studie über Musik". (…) Heutzutage gibt es eine enorme und immer vielfältigere Zahl von Arbeiten zu den neuronalen Grundlagen der Wahrnehmung und Darstellung von Musik und zu den komplexen und oft bizarren Störungen, denen sie unterliegen kann.“

Das Phänomen der Katharsis könnte die Erklärung für die Auswirkungen externer Faktoren auf das psychische Gleichgewicht des Menschen sein. Der Umgang mit Musik ist wissenschaftlich oft schwer zu erklären, aber die Zusammenhänge, die auf der unterbewussten Ebene entstehen, lassen sich im Gemütszustand jedes Menschen erkennen: in der Einstellungsänderung vor und nach Konzerten, in der Loslösung von Alltagssorgen und dem Abbau von Stress durch Alltag – eine echte „Reinigung des Geistes“, die wir durch intensive Teilnahme am künstlerischen Akt erreichen (Sacks, 2017 Chailles, 1967).

3. Das Konzept des Selbstmanagements

Selbstmanagement, einer der am weitesten verbreiteten Trends des 21. , erfolgreich sein kann (Barreto, Ryan & Schmitt, 2009).

Selbstmanagement ist in der Tat eine Kombination von Verhaltensweisen, die Führungskräfte kultivieren, ein Rezept für „angemessenes Verhalten“ für bestimmte Situationen7, das sie lernen und unter den richtigen Umständen anwenden, um in der Beziehung zu sich selbst stark zu werden. Die zeitgenössische Motivationsliteratur ist voll von Beispielen und Indikatoren für die ideale Selbstmanagementvariante, und die große Mehrheit hebt dieselben Punkte hervor (Rothstein & Burke, 2010 Buckingham, 2007 Drucker, 1999 Maslow, 2007 Grof, 1976):

· Ständige Selbstbeherrschung und Ausgeglichenheit, um in jeder Situation klar, sehr realistisch und gut organisiert agieren zu können

· Planungsdetails, um kurz-, mittel- und langfristig „Umsetzungsschritte“ basierend auf schrittweisen Strategien festzulegen

· Anliegen, alle Lösungen zu identifizieren, die anfällige Stellen positiv beeinflussen können, und die Hebel der Chancen, die Aktionspläne unterstützen

· Energetische und proaktive Einstellung, um durch positive Gewohnheiten maximale Effizienz zu schaffen und zu unterstützen.

Die Variablen, die die Selbstmanagementprozesse beeinflussen, werden durch individuelle Merkmale wie persönliche Entwicklungsmotivation, kognitive Leistungsfähigkeit, Aspiration, Wissenserwerb, Lernen, dieses Wissen effektiv zu nutzen und herauszufinden, warum man dazu getrieben wird, sein Wissen und seine Kompetenzen zu nutzen, definiert8.

4. Musik und neurologische Dimensionen

Unser Gehirn hat eine fantastische Aufnahmekapazität und der optimale Zeitpunkt, um musikalische Vorlieben bewusst zu erziehen, ist die Adoleszenz, wenn die Geschwindigkeit der Gehirnverbindungen maximal genutzt wird. In dieser Phase ist es wünschenswert, möglichst viele und unterschiedliche Musikmaterialien zu verteilen, um neuronale „Netzwerke“ zukünftiger Hörer aufzubauen und zu entwickeln (Levitin, 2010, Eisner, 1987).

Mit zunehmendem Alter neigen die neuronalen Schaltkreise dazu, ihre Flexibilität zu verlieren, was dazu führt, dass es immer schwieriger wird, wichtige Informationen wie Musik oder Sprachsysteme zu akzeptieren und zu integrieren. In der Nachreife geht es darum, die Synapsen zu vereinfachen und unnötige neuronale Bindungen zu eliminieren, damit ein Mensch, der bis zum 20 und von klein auf. Im Allgemeinen beginnt im Alter zwischen acht und vierzehn Jahren die Entfernung des Überflüssigen in den Frontallappen, dem Sitz des höheren Denkens, der Vernunft, der Planung und der Impulskontrolle. Während dieser Zeit beginnt sich die Myelinisierung zu beschleunigen. Myelin ist eine fetthaltige Substanz, die die Axone bedeckt und die synaptische Übertragung beschleunigt. Die Myelinisierung des gesamten Gehirns endet im Allgemeinen um das 20. Lebensjahr (Welker & Platon, 2012).

Musikalische Kommunikation ist oft infraverbal, direkt auf den Hörer ausgerichtet, der die Botschaft verstehen, die vom Komponisten erarbeitete musikalische Sprache wiedererleben und erkennen muss.

Das Hören von Musik beinhaltet mehrere neurologische, physiologische und psychologische Prozesse, die als solche verstanden die Eigenschaften der Kommunikation verbessern können, indem sie die Bedürfnisse des Hörers antizipieren (Sacks, 2017: S. 32):

· Sensorische Reaktionen auf den akustischen Aufprall, die im kortikalen Bereich fixiert sind

· Aufnahme von Tönen in den Schläfenlappen

· Wahrnehmung der musikalischen Sprache in der rechten Gehirnhälfte (in einem Punkt symmetrisch zu dem der Sprachzentren auf der linken Seite) durch Analyse, Strukturierung und Bewusstmachung der technischen und emotionalen Aspekte, auf die die Sinne des Hörers reagieren.

Daher stellen wir fest, dass es in der musikalischen Wahrnehmung mindestens zwei Arten von Botschaften gibt, von denen einige entschlüsselt werden können, eingebettet in die musikalische Notation, und andere weniger offensichtlich, bezogen auf die psychologische Wirkung (Goodall, 2015 Eisner, 1987).

Die Gegenpole der musikalischen Kommunikation sind der Komponist und das Publikum (Abbildung 2). Konjunktive Besonderheiten im Zusammenhang mit der musikalischen Notation, die Qualität der Interpretation einschließlich des Ortes einer Aufführung und der emotionale Zustand des Hörers sind die Instrumente, durch die die Botschaft zwischen den beiden Polen übertragen wird (Chailles, 1967 Goodall, 2015).

Musikkommunikation, allgemein definiert, erfordert einen Informationsaustausch zwischen zwei oder mehr Systemen, durch die der Empfänger die vom Sender gesendete Nachricht entschlüsselt.

Die kommunikationswissenschaftlichen Theorien konzentrieren sich auf die an den Transferprozessen beteiligten Faktoren, um Operationsmethoden zu identifizieren, die der Nachricht optimale Bedingungen für die Verbreitung bieten können (Kunczik & Astrid, 1988).

Musikalische Kommunikation ist dem Modell der „psychologischen Kommunikation“ sehr nahe. Aus dieser Perspektive ist die Gesamtaktivität im System tatsächlich ein Netzwerk, in dem die Vertriebs- und Rezeptionssäulen voneinander abhängig sind, sowohl aus einer interspezifischen (der Beziehung zum Publikum) als auch aus einer intraspezifischen Sicht (innerhalb von musikalischen Subsystemen).

Wenn wir die Qualität der musikalischen Botschaft erklären sollten, können wir ohne Vorbehalt sagen, dass die konsequenteste Eigenschaft in der Kommunikation mit dem Publikum darin besteht, Emotionen zu erzeugen und aufrechtzuerhalten (Leonard, 2008 Grof, 1976). Das ist

Figur 2 . Kommunikationskanal – Musik dekodieren.

einer der Gründe, warum Musik von Filmproduzenten und in der Werbung intensiv genutzt wird, um bestimmte Reaktionen der Verbraucher zu ergänzen oder zu verstärken.

Emotion ist in der Tat die primäre spontane Reaktion, die wir haben, wenn wir einem Reiz ausgesetzt sind, in diesem Fall auf Musik (Rusu, 2017a Levitin, 2010). Obwohl das Phänomen fast instinktiv ist, führt es zu einem äußerst vielfältigen und differenzierten Spektrum von Emotionen: Freude-Traurigkeit, Bewunderung-Verachtung, Sympathie-Antipathie, Zufriedenheit-Unzufriedenheit usw.

Viele Psychologen geben an, dass emotionale Gefühle dauerhaft bilateral sind und ihre Färbung in positive oder negative Extreme vom Kontext (Umstände, Motivation und Komplexität der Beziehung zum auslösenden Faktor) geleitet wird (Jensen, 2001 Tavneer, 2008 Rusu, 2017b). eine Reihe von sekundären Emotionen, die sich als Fortsetzung des primären Instinkts entwickeln und unterschiedliche Formen annehmen können. Beispielsweise haben Studien gezeigt, dass bei Probanden, die „Angst“ als primären Einfluss erlebten, die sekundäre Stufe in fast allen Fällen ein Gefühl von „ Anpassung“ an die neue angespannte Situation. Man könnte argumentieren, dass das Akzeptanzverhalten aus dem menschlichen Überlebensinstinkt, aber auch aus der angeborenen Fähigkeit zu lernen, sich zu erziehen, um den neuen Anforderungen gerecht zu werden, abgeleitet wird: „Emotionen sind insgesamt Lernerkenntnisse“ und Bildung, ebenso wie die Gründe, die dazu beitragen, sie aufrechtzuerhalten, werden Erwachsene von sozialen Reizen, Verhaltensmustern, Sprache und zwischenmenschlichen Beziehungen dominiert Schiffe.“9

Emotionales Lernen ist daher eine entwickelte Form sekundärer Emotionen, deren Spezifität auf der Beweglichkeit von Gefühlen beruht. Der Mensch, der seine Emotionen erzogen hat, befindet sich in einem permanenten Prozess, eine bestimmte Art von Gleichgewicht zu identifizieren, die durch Motivation erreicht wird, jene innere Quelle, die uns nährt und das Dasein regelt.

Musik, ihrer Struktur nach, bedient sich auch des Phänomens der Empathie, die das Publikum dazu drängt, den emotionalen Zustand des Komponisten zu identifizieren oder daraus zu schließen, sich mit dem zu verschmelzen, der das Gefühl erzeugt hat. In diesem Fall beziehen wir uns auf einen komplexen Wahrnehmungsprozess, der sowohl auf der bewussten als auch auf der unbewussten Ebene des Individuums angesiedelt ist, eine Wechselbeziehung zwischen dem Kognitiven und dem Affektiven. Es wird angenommen (Tavneer, 2008 Sacks, 2017 Levitin, 2013), dass die empathische Fähigkeit eng mit dem künstlerischen Talent verbunden ist, das innere Selbst des Schöpfers zu erkennen und zu gestalten.

Als „Problemlöser“ hat Musik im Laufe der Geschichte eine wichtige Rolle in der Verhaltenstherapie gespielt. Wir werden im Folgenden die physiologischen Erklärungen präsentieren, die die Hypothese unterstützen, dass es eine Reihe von nützlichen mentalen Reaktionen gibt, die der Kontakt mit Musik im menschlichen Körper hervorruft und die in Verbindung mit Selbstmanagementstrategien wesentliche Elemente bei der Potenzierung der körperlichen und geistigen Fähigkeiten darstellen können, die über die Grenzen der Motivationsmethoden hinaus.

Der Beweis, dass Musik transzendentale Qualitäten hat, findet sich bereits in frühen Zivilisationen. Biblische Geschichten erzählen von König Sauls Angewohnheit, David so oft mit seiner Harfe zu rufen, wie er fühlte, wie sein Geist und seine Seele beunruhigt waren. Näher an unserer Zeit hat die medizinische Forschung der letzten Jahrhunderte die Aufmerksamkeit auf die Wirkung gelenkt, die Musik auf die Wiederherstellung des Gleichgewichts der menschlichen Psyche hat. Seit Hunderten von Jahren beschäftigen sich Forscher damit, herauszufinden, warum das Gehirn instinktiv auf musikalische Reize reagiert und was die Erklärung dafür ist, dass der Kontakt mit Musik beim Menschen strukturelle und neurologisch-funktionelle Veränderungen verursacht (Levitin, 2010, Leonard, 2008).

Das erste neuronale Feld, das von musikalischen Reizen berührt wird, ist die Amygdala, das für Angst und Schmerz verantwortliche Zentrum in unserem Gehirn, das äußere Informationen verarbeitet und unter Stressbedingungen Entscheidungen trifft (Glenview, Scott, Foresman, McKee, Boyatzis, & Johnston, 2008).Einer der wichtigsten Schritte im Selbstmanagementprozess besteht darin, den Einzelnen dazu zu zwingen, die Herausforderungen zu bekämpfen, die ihn überwältigen und damit unweigerlich einen Stressfaktor schaffen. Neurologische Forschungen (Levitin, 2013 Patel, 2007) haben gezeigt, dass das Zentrum der Amygdala in einen Sedierungsprozess eintritt, sobald das Individuum musikalisch aktiv wird, und die Stärke dieser physiologischen Anästhesie ist direkt proportional zum Grad der Vertrautheit und des Wohlbefindens des Individuums mit den klanglichen Elementen in Frage kommt, dh je musikalischer der Einzelne kultiviert ist, desto sichtbarer ist die heilende Wirkung.

Medizinische Forschung (Levitin, 2013) 10 an Patienten mit chronischen Erkrankungen hat gezeigt, dass angenehme Musik Dopamin aktiviert, den wichtigsten Neurotransmitter, der an der Steuerung der Lust- und Belohnungszentren im Gehirn beteiligt ist, indem sie das emotionale Gleichgewicht unterstützt, die Energie und das Konzentrationsniveau erhöht. Dopamin wiederum interagiert mit Oxytocin, dem Neurohormon des Glücks, das den Cortisonspiegel (das Stresshormon) senkt und Raum für das Gefühl der Verbundenheit schafft (was das Zusammengehörigkeitsgefühl erklärt, das Künstler bei Auftritten in Ensembles erleben).

Die Opioide, chemische Schutzstoffe, die in der Medizin dem Morphin verwandt sind, werden im Allgemeinen vom Körper bei körperlicher Anstrengung produziert, um schmerzhafte Empfindungen im Körper zu reduzieren. Die Neuroimaging-Techniken der letzten Jahre haben gezeigt, dass starke Emotionen, die Musik auslösen kann, eine beträchtliche Menge an Opioiden freisetzen und so den Stress, den man in sehr anspruchsvollen Situationen erlebt, minimieren (Jensen, 2001 Kirk & Platon, 2012).

Die Neuroplastizität ist eine der Funktionen, die die Verbreitung musikalischer Informationen in mehreren Regionen des Gehirns erklären, Zentren, die aktiv bleiben und sich zu neuen neuronalen Netzen verbinden. Wie ein Computer agiert das Gehirn komplex und schnell, selektiert die wahrgenommene Information und zerlegt sie im Fall von Musik in Intensität, Dauer und Klangfarbe, dann kommt der Prozess der Re-Komposition, um die neuen Reaktionen zu erzeugen: „wie die In der Cochlea, der Hörrinde, dem Truncus cerebri und dem Kleinhirn findet die Impulsextraktion statt, die übergeordneten Nervenzentren unseres Gehirns erhalten einen ständigen Informationsfluss (…) diese Informationen werden ständig aktualisiert (…) in der Musik, basierend auf mehreren Faktoren“ und zwingt so das Gehirn zu logischen Schlussfolgerungen.

Um einen Rückschluss auf die neurochemischen Reaktionen der Musik zu ziehen, fassen wir hier die zuvor beschriebenen Einflussbereiche zusammen:

· Soziale Bindung: Musik setzt Oxytocin frei, das Glückshormon

· Immunität – erhöht die Menge an Serotonin

· Stress – gleicht den Kortisonspiegel aus

· Belohnung und Motivation – es löst extreme, euphorische Gefühle aus und produziert Dopamin und Opioide in ähnlichen Mengen wie Drogen.

Neurophysiologisch wird das Motivationsprinzip als Ergebnis der Stimulation der für Belohnungen verantwortlichen Zentren erklärt, einem Ensemble von Impulsen, die durch erfüllte Wünsche ausgelöst werden, seien es:

- Primäre: unmittelbare Freuden, die durch die Befriedigung von physiologischen und Sicherheitsbedürfnissen erzeugt werden

- Sekundäre: soziale Bedürfnisse wie Selbstwertgefühl, Zusammengehörigkeitsgefühl, Selbstverwirklichung

1968 sendete Psychological Films California ein Interview mit Abraham Maslow über die Theorie der „Selbstverwirklichung“, die Motivationskoordinaten definierte. Als primäre Haltung stellte Maslow das elementare Bedürfnis dar, den Zustand des Wohlbefindens ins Unterbewusstsein zu bringen und mit allen Mitteln den Sinn für Humor zu entwickeln, ein wesentlicher Schritt zur Bewältigung der Anstrengungen, die von Selbstmanagement, sozialem Interesse und zwischenmenschlichen Anforderungen erforderlich sind Beziehungen, die nützliche Elemente in Introspektionsprozessen sind und als psychologische Einheiten zur Messung von Identität, Integration in die Gemeinschaft, Selbstwertgefühl und Wertschätzung gelten. Er hat auch das Bedürfnis nach Klarheit in der Realitätswahrnehmung, nach dem Verzicht auf den Sinn, auf den sich der Selbstverwalter berufen muss, um die Situationen, mit denen er konfrontiert ist, objektiv zu analysieren, richtig zu beurteilen und realistische Erwartungen auf der Grundlage konkreter Beweise zu formulieren, angesprochen nicht auf Gedanken, die von vorübergehenden Faktoren beeinflusst werden. In Verbindung mit diesen Theorien spricht Maslow von den mystischen Zuständen12, die Menschen beim Experimentieren von tiefen Emotionen durchmachen, die von Freuden herrühren, die in besonderen Situationen ausgelöst werden, zum Beispiel wenn sie Musik ausgesetzt sind, und nennt solche Gefühle „Gipfelerlebnisse“, die normalerweise verweilen das individuelle Gedächtnis und führen zu großen Veränderungen in der Persönlichkeitsstruktur.

Dieselbe Theorie stellt die Kraft der Kreativität dar, bestimmte Bereiche des Gehirns zu verbessern, was zu einer größeren psychischen Verfügbarkeit in Bezug auf die persönlichen Entwicklungsstrategien beitragen könnte. Er bezieht sich hauptsächlich auf die instinktiven Momente, in denen wir gerne kreativ sind, als ergänzendes Element der affektiven Kommunikation subjektiver Natur. Dies ist das Reich der Inspiration für Komponisten, Maler, Bildhauer und alle improvisierenden Künstler, die ihren kreativen Impulsen spontan freien Lauf lassen.

Abraham Maslow zeichnete sich in der Psychologie durch die von ihm formulierten Konzepte zu Motivation und Persönlichkeit aus. Eines der berühmtesten Bilder, die ihn definieren, ist seine Pyramide der „Bedürfnishierarchie“ (Abbildung 3), die oft in Bezug auf die Marketingtheorie erklärt wurde.

Ein echtes Verhaltensmuster für die persönliche Entwicklung: „Abraham Maslow war der Mann, der den Mut hatte, auf sich selbst zu hören (…) er wurde als Pionier, Visionär, Wissenschaftsphilosoph, Optimist bezeichnet. Er war einer der Förderer der humanistischen Psychologie (…) er spielte eine wesentliche Rolle bei der Entstehung zweier Hauptkräfte in der Psychologie: Humanismus und Transpersonalismus. Beide verwenden die menschliche Natur in all ihrem Reichtum und ihrer Komplexität (…) ) Maslow nutzte … das reiche kulturelle Leben New Yorks und verliebte sich in Theater und klassische Musik.“ 13

Die bildgebende Forschung des Gehirns über die Auswirkungen von Musik auf den Körper hat es geschafft, gewisse Verallgemeinerungen über die Ressourcen zu erreichen, die als hocheffizient in angesehen werden

Figur 3 . Maslows Hierarchie der Bedürfnisse.

strukturelle und sonore Begriffe (Kirk & Platon, 2012). Um also ein komplexes Spektrum chemischer Reaktionen auszulösen, bei denen gleichzeitig Serotonin, Dopamin und Endorphine freigesetzt werden, werden musikalische Materialien verwendet, deren Bestandteile sich auf zwei Ebenen beziehen, eine sogenannte Umwelt- oder Hintergrundebene, ein harmonisches Perpetuum Mobile von nicht mehr als zwei oder drei obertonreiche Klangcluster, die sich langsam abwechseln, während sie eine Hauptmelodie aus Konsonantensprüngen unterstützen, die meist pentatonisch 14 oder aus Naturklängen besteht (Levitin, 2010).

Wie bei Meditationsübungen (Schöumln & Gordon, 2010) beobachten wir, dass diese klinisch signifikanten Impulse tatsächlich einen tranceähnlichen Effekt verursachen, indem sie Nervenzentren aktivieren, die für die Auslösung von Stress, Schmerz, Traurigkeit und Angst verantwortlich sind. Tatsächlich zwingen sich wiederholende Geräuschblöcke das Gehirn, sich zu beruhigen, seine Funktionen aufzufrischen, sich von Störfaktoren zu lösen, sich auszuruhen und die Realität richtig neu zu interpretieren. Aus diesem Grund werden die Lieder, die Experten zu therapeutischen Zwecken verwenden, speziell für diese Behandlungen komponiert, meistens mit Computern, basierend auf neurologischen Befunden, die die Reaktion des Gehirns auf Geräusche mit bestimmten Merkmalen zeigen (Griffiths, Buchel, Frackowiak, & Patterson , 1998). Andere Beispiele, die verwendet werden, um Zustände der Sicherheit, Ausgelassenheit und Fröhlichkeit herbeizuführen, appellieren an die gleichen konsonanten Elemente gepaart mit sich wiederholenden Rhythmen, die sich auf musikalische Diskurse mit spielerischen Merkmalen stützen, um die körperliche Energie zu steigern rhythmische Werte, aufsteigende Melodielinien, konsonante, lebendige Begleitung aus Sechzehntelnoten.

Die moderne Therapie hat sich mit den Neurowissenschaften verbunden, um das heilende Potenzial von Musik zu erforschen (Peretz, Gagnon, Hébert, & Macoir, 2004). Die Fähigkeit des Menschen, auf musikalische Reize zu reagieren, hat seinen Ursprung im intrauterinen Leben, wenn der Fötus gesprochene und gesungene Geräusche wahrnehmen kann. Die Studien an Neugeborenen, die musikalischen Reizen ausgesetzt waren, haben gezeigt, dass es Bereiche gibt, die für das musikalische Gedächtnis verantwortlich sind, die aktiviert werden und sich entwickeln, wenn vertraute Elemente in ihrem auditiven Kontext erscheinen. Darüber hinaus kann Musik seit frühester Kindheit eingesetzt werden, um den Körper zu beruhigen und, was noch wichtiger ist, die Kommunikationsfähigkeit zu verbessern und die Hörzentren im Gehirn zu entwickeln. In der Abbildung unten können wir erkennen, dass eines der Nervenzentren, die durch Musik stimuliert werden, mit dem Zentrum der Ausdruckssprache zusammenfällt.

Wie wir in Abbildung 4 sehen können, haben Sprach- und Musikstrukturen ähnliche syntaktische Informationssysteme, die die frontalen, temporalen und primären auditiven Kortexbereiche intensiv stimulieren. Studien (Jentschke, Koelsch, Sallat, & Friederici, 2008) haben gezeigt, dass musikalische Fähigkeiten stark mit Sprachentwicklung, Gedächtnis und Aufmerksamkeit verbunden sind.

Es ist daher glaubhaft, dass Musik einen wesentlichen Beitrag zur menschlichen Psyche leistet

Figur 4 . Netzwerke für Musik (rechts) und Sprache (links)15.

und geistige Entwicklung, auch wenn die meisten Menschen sie nach Komfort, Entspannung und Motivation suchen.

Wir haben erwähnt, dass Therapeuten heute Musik verwenden, um durch Krankheiten oder Unfälle geschädigte Gehirnteile zu reaktivieren, bei Patienten, die ihr Gedächtnis verloren haben, aber trotzdem auf Lieder reagieren, die sie kennen, oder bei Patienten mit Schlaganfällen, bei denen versucht wird, zerebrale Mechanismen zu verändern, so dass dass gesunde Neuronen die motorischen und aphasischen Funktionen übernehmen können Ärzte musikalische Umgebungen nutzen, um den Blutfluss bei Menschen, die kurz vor einer Operation stehen, zu beruhigen, damit weniger Narkosen benötigt werden Logopäden verwenden musikalische Spiele, um mit Autisten leichter zu kommunizieren und zu bestimmen sie ihre Aufmerksamkeit zu entwickeln Onkologen arbeiten mit Musik, um Angstepisoden zu verringern und die Kette genetischer Mutationen zu unterbrechen, die zu Zellanomalien führen, und um Patienten zu überreden, an stressabbauenden Kuren teilzunehmen Soziologen verwenden Musikinstrumente zu Motivationszwecken in allen Bereichen in welcher Fortschritt direkt mit dem Aufwand verbunden ist st.

Die Selbstmanagementtheorie bietet eine Motivation für die introspektive Seite unserer Persönlichkeit – ein dynamisches, interaktives Phänomen, das verschiedenen Einflüssen unterliegt. Individuen greifen auf die Strategien zurück, die sie kennen, um alltäglichen Erfahrungen einen Sinn zu geben, wobei viele der Bedeutungen dennoch subjektiv sind aufgrund bestimmter kultureller Hintergründe und Bildungsniveaus, die ihre Wertesysteme vorwegnehmen: Die gesellschaftliche Realität ist nach solchen Dichotomien unterteilt wie wir -Andere, das Gute, das Böse, und die Etablierung einer asozialen Identität neigt dazu, sich durch Ablehnung zu definieren und grenzt an aggressiven Ausdruck gegenüber dem anderen. Es gibt einen permanenten Prozess des Vergleichs mit dem anderen und eine durch die Attributionstheorie bestätigte Neigung, sich selbst und der Gruppe, zu der man gehört, positive Eigenschaften und dem anderen negative Eigenschaften zuzuschreiben.“16 (Gavreliuc, 2011).

Die Erfahrungen der Katharsis werden immer durch das soziale Medium und die Umwelt, in der wir leben, beeinflusst werden. Die Veränderungen in den persönlichen Entwicklungsstrategien zwingen uns zur Transformation, zur Überarbeitung unserer Identität und zur Neuformung unseres Zugehörigkeitsgefühls in Bezug auf die neuen Komponenten, die uns definieren. Es ist daher vor allem notwendig, dass wir unser Dasein mit allen uns charakterisierenden Merkmalen, von den primärbiologischen über die soziokulturellen bis hin zu spirituellen, reflektieren, um zu verstehen, dass erhabene Erfahrungen (wie sie durch musikalische Reize ausgelöst werden) erfordern in erster Linie einen Paradigmenwechsel, eine Verfügbarkeit für Neues, eine Sensibilität, die wir als etwas Nützliches und Notwendiges akzeptieren müssen.

5. Der Einfluss von Musik auf die Karriereentwicklung – eine Fallstudie

Um die Auswirkungen der Musikexposition auf das Leben der Menschen zu demonstrieren und die Verbindung zwischen den Techniken der persönlichen Entwicklung und den psychologischen Veränderungen durch den Kunstkonsum zu stärken, haben wir eine Studie zur Entdeckung der kognitiven Faktoren, die den beruflichen Erfolg begünstigen

Der Fragebogen wurde von der Musikakademie in Cluj-Napoca, Rumänien, als Teil einer erweiterten Forschung zum Thema „Musikmentalität erfolgreicher Menschen“ erstellt und verteilt. 8 Fragen wurden nach einer Reihe von alternativen Antworten (Multiple-Choice-Fragen) strukturiert, gefolgt von 2 offenen Fragen. Vor dem Start der Umfrage wurde ein Pre-Test mit 14 Befragten durchgeführt, um eventuelle Probleme zu identifizieren. Berufsplanungsexperten (4) führten die Reliabilitäts- und Validitätsbewertung durch und gaben Vorschläge zur Reduzierung der Messfehler.

Die Forschung konzentrierte sich hauptsächlich auf das Vorhandensein der Wirkung von Musik in Bezug auf die Erhöhung der Verfügbarkeit für Anstrengungen im Zusammenhang mit persönlichen Entwicklungsprozessen. Im Zeitraum Juni-Dezember 2018 wurden 68 Personen (A) befragt, Fachkräfte, die in Rumänien in den Bereichen Gesundheitswesen, öffentliche Verwaltung, Psychologie, Wirtschaft, IT tätig sind und 72 Personen (B), die ungelernte Arbeit verrichten oder schaffen es nach dem 18. Lebensjahr nicht, in den Arbeitsmarkt integriert zu werden. Die Befragten der Kategorie A wurden aufgrund ihrer Führungsqualitäten bzw. ihrer Führungspositionen ausgewählt, die aus unserer Sicht durchgängige Belege für den beruflichen Erfolg sind.

Ziel der Studie war es, den Zusammenhang zwischen dem Leben erfolgreicher Menschen und dem Musikkonsum zu messen sowie den Zusammenhang zwischen psychischen Veranlagungen, der Aufnahme von Informationen aus unterschiedlichen Bereichen und der Integration der musikalischen Bildung als wesentliches Element aufzuzeigen Funktion bei der Reifung und Entwicklung der psychischen und intellektuellen Entwicklung des Einzelnen.

Ausgangspunkt war die Annahme, dass jedes Individuum eine eingeschränkte Gehirnfunktionalität besitzt und dass bestimmte Impulse zusätzliche neuronale Verbindungen aktivieren können. Wir versuchten daher zu verstehen, ob der berufliche Erfolg durch die Einbettung der musikalischen Bildung in Persönlichkeitsentwicklungsprozesse in irgendeiner Weise begünstigt wird.

Bevor wir unsere Forschungsergebnisse präsentieren, erwähnen wir, dass die Grundlagen für die Forschung bereits gelegt waren und dass es frühere Studien gab, die sich auf den kognitiven Einfluss der symphonischen Musik auf die intellektuelle Entwicklung konzentrierten, sowie auf die Anerkennung der Gewinne einiger Unternehmen (wie Baby Einstein17), indem sie es geschafft haben, Tausende von CDs an „Eltern, die wollten, dass ihre Kinder klüger werden“ zu verkaufen, von logopädischen Studien, die erklärten, dass Patienten mit Sprach- und Hörbehinderung nach der Exposition gegenüber kontrollierten18 musikalischen Reizen und den durchgeführten Studien eine erhebliche Verbesserung zeigen an amerikanischen Universitäten mit dem Schwerpunkt auf die Verbesserung der Konzentrationsfähigkeit sowie die Verbesserung der schulischen Leistungen von Schülern, die mindestens 10 Minuten pro Tag symphonische Musik gehört haben.

Die zugrunde liegende Hypothese unserer Studie bestand darin, zu bedenken, dass Musik die intellektuelle Entwicklung beeinflussen kann, indem sie eine Reihe von Emotionen auslöst, die die Funktionalität des Einzelnen wiederbeleben. Noch umstritten ist der Grad der Rationalisierung der Notwendigkeit des Kunstkonsums als integraler Bestandteil der Selbstverwaltungsschritte. Ist es notwendig, sich der Musik auszusetzen, um intellektueller zu sein? Gibt es eine mögliche Therapie auf der Grundlage musikalischer Reize, die die Leistungsbereitschaft erhöhen und in kritischen Situationen helfen könnte, psychisch und emotional ausgeglichen zu werden? Kann Musik den beruflichen Erfolg beeinflussen?

Im ersten Teil des Fragebogens wurde der Grad des Besuchs von hochrangigen künstlerischen Veranstaltungen (Sinfoniekonzerte, Opernaufführungen) analysiert und untersucht, ob diese Gewohnheit durch die musikalische Ausbildung der Befragten in der ersten Lebensphase beeinflusst wird. 82,3% der Befragten der Kategorie A gaben an, von Lernerfahrungen profitiert zu haben (z % der Befragten der Kategorie B gaben an, direkten Kontakt mit dem musikalischen Bereich gehabt zu haben, meist durch bestimmte soziale Umstände, die dieses spezifische Verhalten erzwangen (zB Singen in der Kirche) (Abbildung 5).

Abbildung 5. Niveau der Musikausbildung. Sehr erfolgreiche Menschen (Kategorie A), Arbeitslose (Kategorie B).

„Im Vergleich zu Nichtmusikern haben Streicher eine stärkere somatosensorische Repräsentation der Fingeraktivität, wobei der Anstieg vom Alter des Spielbeginns abhängt (Pantev et al., 2003). Offensichtlich entwickelt sich das Gehirn als Reaktion auf bestimmte Lernaktivitäten auf sehr spezifische Weise, und das Ausmaß der Veränderungen hängt von der Dauer des Lernens ab. Das Ausmaß des musikalischen Engagements und seine Art werden ein Faktor dafür sein, inwieweit eine Übertragung zu selten stattfinden kann“ 19 .

Der zweite Teil der Forschung zielte darauf ab, die Aufmerksamkeit erfolgreicher Menschen zu betonen, die ihrer Freizeit gewidmet sind, und wählten meistens eine aktive Art der Entspannung, bei der sie sich von den Anstrengungen in ihrem Fachgebiet distanzieren, um sich wieder zu verbinden eine andere Art von Anstrengung im Hinblick auf die Freizeit. Von diesen Aktivitäten gaben 54 % der Befragten A und 6,95 % der Befragten B die Teilnahme an Musikveranstaltungen (Oper, Symphoniekonzerte) an.

Die in den letzten Jahren durchgeführten Studien untersuchten (Kölsch, 2018, Schöumln & Gordon, 2010) aus neuroimagistischer Perspektive, wobei das Profil der durch Klangfaktoren ausgelösten Emotionen bereits bewiesen wurde, dass es konkrete Ergebnisse zur Reaktion des Körpers auf das Musikhören gibt . Neben der Tatsache, dass beim Kontakt mit Musik das gesamte kognitiv-affektive Netzwerk aktiviert wird, gibt es bestimmte Informationen zur Stresskontrolle, die mit der Exposition gegenüber auditiven Reizen in Verbindung gebracht werden:

„Eine Verhaltensstudie von Schulreich legt nahe, dass durch Musik hervorgerufene Emotionen die Wahrscheinlichkeitsgewichtung bei riskanten Entscheidungen modulieren.In dieser Studie wählten die Teilnehmer signifikant häufiger riskantere Lotterien, nachdem sie fröhlich klingende Musik gehört hatten, verglichen mit traurig klingender Musik oder zufälligen Tönen (insbesondere zeigten die Teilnehmer signifikant höhere Entscheidungsgewichte, die mit größeren Auszahlungen verbunden waren, nachdem sie fröhlich klingende Musik gehört hatten). In Übereinstimmung mit diesem Ergebnis berichtete eine Neuroimaging-Studie von Halko, dass der hedonische Wert von Musik riskante Entscheidungen und die damit verbundenen Belohnungsreaktionen in Amygdale und dorsalen Striatum moduliert. Schließlich legt eine Studie meiner Forschungsgruppe nahe, dass Musik, die Emotionen hervorruft, Gedankenwanderungen (d. h. spontanes, nicht beabsichtigtes Denken) moduliert. In dieser Studie wurde fröhlich klingende Musik (im Vergleich zu traurig klingender Musik) mit weniger Gedankenwanderung und einer geringeren Zentralität von Netzwerkknotenpunkten im „Standardmodus“ (z. Diese Ergebnisse stimmen mit den Ergebnissen von Wilkins überein, der berichtete, dass das Standardmodus-Netzwerk beim Hören von bevorzugter Musik am stärksten verbunden ist.“20

6. Ergebnisse und Interpretation

Basierend auf diesen Daten haben wir den Musikkonsum in Zeiten intellektueller Überforderung untersucht und versucht zu verstehen, ob sich die Befragten der Beziehung zwischen der Klangumgebung und den Situationen bewusst sind, die eine hohe mentale Anstrengung erfordern. Von den befragten Personen gaben 72 % der Kategorie A und 28,6 % der Kategorie B an, dass sie bei der Arbeit Hintergrundmusik verwenden 31 % der positiv geantworteten Personen haben Playlists, die sie hören, um ihre Konzentration zu steigern , die meisten von ihnen verstehen und nutzen die Wirkung von Musik während der Arbeit, um sich selbst einen Energieschub und einen produktiven physiologischen Zustand zu geben. Bemerkenswert ist die Tatsache, dass Personen mit einer anspruchsvollen Karriere (Kategorie A) eher bereit sind, Momente des Musikkonsums in ihren Arbeitsalltag einzubringen, um sich auszuruhen, mental zu entspannen oder in Stresssituationen das Gleichgewicht zu halten, wenn Klarheit und Objektivität in der Entscheidungsfindung erforderlich.

Soziale Zugehörigkeit bestimmt auch die Beziehung des Einzelnen zur Musik. 61% der Gesamtzahl der Befragten A erklärte, dass einer der Gründe, warum sie öffentliche Shows genießen, darin besteht, dass sie ihnen die Möglichkeit bieten, sich mit einer bestimmten Art von Gemeinschaft zu verbinden, je höher die Veranstaltung ist, je differenzierter die soziale Gruppe, die sich daraus ergibt in der Zufriedenheit durch die Integration in ein gültiges Wertesystem. Die persönliche Motivation und das Selbstwertgefühl steigen implizit mit dem Bewusstsein, dass die jeweilige soziale Gruppe den sozialen Rang und Status des Individuums definiert hat und trägt wesentlich zu dem Bild bei, das er von diesem Moment an zeigen wird.

In den letzten Jahren durchgeführte Forschungen haben gezeigt, dass es mehrere Arten von Einflüssen gibt, die Musik auf das Leben der Menschen hat. Musik bietet Vorteile für die Gesellschaft und die Wirtschaft, da sie in der Lage ist, Bildung, Kultur, Gesundheitsversorgung und Kreativität zu verändern. Um die Kommunikation stärker zu machen, gehen musikalische Botschaften über Worte hinaus und helfen dem Einzelnen, seine Grenzen zu überschreiten, und geben ihm die Freiheit, sich mit den am meisten verborgenen Emotionen zu verbinden. Es wird oft beobachtet, dass Musik für manche Heranwachsende wie eine zweite Realität wirkt, die mit allem, was sie tun und denken, ausgestattet, mit mehreren Bedeutungen ausgestattet und zu einem wertvollen existentiellen Mittel geworden ist.

Musik wird oft mit einer Quelle positiver Energie in Verbindung gebracht, die das Leben der Menschen beeinflusst, den aktuellen Ereignissen eine andere Bedeutung verleiht und zu den Prozessen der individuellen Introspektion beiträgt. Die Psychologie betont die Tatsache, dass Musik ein wesentliches Element bei der Definition von Identität und menschlichem Wert ist:

„Die erste Dimension umfasst Aussagen über selbstbezogene Gedanken (zB Musik hilft mir, über mich selbst nachzudenken), Emotionen und Gefühle (zB Musik vermittelt Gefühle), Absorption (zB Musik lenkt meinen Geist von der Außenwelt ab), Eskapismus (zB , Musik lässt mich die Realität vergessen), Bewältigung (z. B. Musik lässt mich glauben, dass ich mit meinen Sorgen besser umgehen kann), Trost (z. B. Musik tröstet mich, wenn ich traurig bin) und Bedeutung (z. B. Musik gibt meinem Leben einen Sinn).“ 21

Musik kann physiologische Veränderungen hervorrufen, die sich in konkrete, hochwertige funktionelle Ergebnisse verwandeln und mehr als die üblichen Fähigkeiten des Gehirns aktivieren. Es ist definitiv ein Gegenmittel für die hektische Welt, in der wir leben. Die zeitgenössische Wissenschaft, sei es Medizin oder Psychologie, betrachtet die Musik als einen mystischen Pol, der die menschliche Natur verändert. Die aktuelle Forschung erfolgt meist empirisch, ausgehend von der Wirkung hin zur Ursache, mit dem Anspruch, den kategorialen Einfluss von Musik auf die neuronalen Netze aufzuzeigen. Spezielle Maschinen wurden entwickelt, um die Gehirnaktivität zu überwachen, um klinische Forschungen über die Auswirkungen bestimmter Musikstile auf den Menschen durchzuführen. Wir sehen in diesem Zusammenhang ein ergänzendes Interesse von Musikern, die über die Expertise verfügen, aus der Literatur diejenigen Titel auszuwählen, die den besonderen Bedürfnissen der Menschen entsprechen, und die Notwendigkeit zu begründen, sie in persönliche Entwicklungs- oder Erholungsprozesse aus medizinischer Sicht zu integrieren, ein notwendiger Beitrag wäre, um das Wachstum der Musiktherapie als in unserer Zeit so notwendige Domäne zu unterstützen.

Der Autor gibt keine Interessenkonflikte bezüglich der Veröffentlichung dieser Arbeit an.

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1 1896-1982, russisch-amerikanischer Linguist, Pionier der Strukturanalyse der Sprache.

2 Kunczik & Zipfel (1988). Introducere în știința publicisticii și a comunicării. Editura Presa Universitară Clujeană, Cluj-Napoca, p. 14.

6 Quelle des Diagramms: Aristoteles Theorie des Dramas in der Poetik. https://owlcation.com/humanities/Aristotle-Theory-Drama-poetics

7 Rothstein & Burke (2010). Selbstmanagement und Führungskräfteentwicklung. Edward Elgar Verlag, p. 112.

9 Mahummad Tavneer (2008). Untersuchung der Faktoren, die Sprachangst verursachen. Abschlussarbeit, Universität Glasgow. doi: 10.13140/RG.2.1.1995.1129.

10 Levitin (2013). Neurochemie der Musik. https://daniellevitin.com/levitinlab/articles/2013-TICS_1180.pdf

11 Säcke (2017). Muzicologia. Humanitas, Bukarest, p. 11.

12 Abraham Maslow und Selbstverwirklichung, 1968. https://www.youtube.com/watch?v=7DOKZzbuJQA

13 Maslow (2007). Motivation und Persönlichkeit. Bukarest, S. 44.

14 Glücksfrequenz: Serotonin, Dopamin, Endorphin-Release-Musik, Binaurale Beats Entspannungsmusik. https://www.youtube.com/watch?v=LFGsZ6ythQQ

15 Netzwerke für Musik. https://www.semanticscholar.org/paper/Similar-cerebral-networks-in-language%2C-music-and-Schön-Gordon/48ce45bbf19f7c645e65ca16a727c6cf239a3ab8

16 Gavreliuc (2011). Interkulturelle Psychologie. Polirom-Verlag, p. 52.

18 Bäcker & Uhlig (2011). Stimme in der Musiktherapie: Forschung und Praxis. Jessica Kingsley Verlag, London.

19 Susan Hallam, Die Macht der Musik: Ihr Einfluss auf die geistige, soziale und persönliche Entwicklung von Kindern und Jugendlichen. Internationale Zeitschrift für Musikpädagogik, 28(3), 269-289. doi: 10.1177/0255761410370658.

20 Kölsch (2018). Untersuchung der neuronalen Kodierung von Emotionen mit Musik. Neuron, 98, 1075-1079.


Teil II Das Gehirn und der Geist als funktionale Einheiten

Kapitel 7: Sinnesabhängigkeit des erwachsenen Geistes

Auch wenn die Wahrnehmung sensorischer Informationen für den Beginn und die Entwicklung mentaler Funktionen als absolut wesentlich akzeptiert wird, wird mehr oder weniger explizit davon ausgegangen, dass ein Erwachsener über eine gut etablierte mentale Kapazität verfügt, die relativ unabhängig von der Umwelt funktioniert. Individualität, Initiative und Willensfreiheit äußern sich in der Fähigkeit, Ideen anzunehmen oder abzulehnen und Verhaltensreaktionen auszuwählen. Ein Mann kann sich isolieren, meditieren und die Tiefen seiner eigenen Gedanken erforschen. Bildung, insbesondere in den abendländischen Kulturen, basiert zu einem großen Teil auf der Überzeugung, dass die individuelle Persönlichkeit eine in sich geschlossene und relativ unabhängige Einheit mit eigenem Schicksal ist, die sich von der Umgebung gut abhebt und in der Lage ist, selbst wenn sie von der Erde isoliert ist, eigenständig zu funktionieren und reisen in einer umlaufenden Kapsel.

Eine genauere Analyse der Realität zeigt jedoch, dass die zerebrale Aktivität nicht nur bei der Geburt, sondern während des gesamten Lebens wesentlich von sensorischen Eingaben aus der Umgebung abhängt. Normale mentale Funktionen können ohne einen Informationsstrom von der Außenwelt nicht aufrechterhalten werden. Das reife Gehirn mit all seinem reichen Erfahrungsschatz und erworbenen Fähigkeiten ist nicht in der Lage, den Denkprozess oder auch nur die normale Wahrnehmung und Reaktionsfähigkeit in einem Vakuum der Sinneslosigkeit aufrechtzuerhalten: Der individuelle Geist ist nicht autark.

Diese Aussage stützt sich auf neurophysiologische und psychologische Experimente. Bei Säugetieren ist die zentrale

Die Organisation der motorischen Aktivität ist in speziellen Regionen der Großhirnrinde lokalisiert, in denen Muskeln und ideokinetische Formeln dargestellt werden. Die motorischen Bahnen steigen durch das Rückenmark ab und treten durch die ventralen Wurzeln aus, um Plexus und motorische Nerven zu bilden. Wie zu erwarten ist, führt eine experimentelle Zerstörung bei Tieren oder eine pathologische Schädigung der ventralen Wurzeln beim Menschen zu einer vollständigen motorischen Lähmung, da die zerebralen Impulse das Muskelziel nicht erreichen können. Auf der Inputseite wissen wir, dass alle sensorischen Informationen aus der Peripherie, einschließlich der propriozeptiven Impulse der Muskulatur, von den Rückenmarkswurzeln getragen werden. Die Zerstörung aller dorsalen Wurzeln führt erwartungsgemäß zu einem Sensibilitätsverlust, aber auch zu einer Lähmung der Muskulatur, so ausgeprägt wie bei einer Unterbrechung der Motoiwurzeln. Diese Experimente zeigen, dass ohne sensorische Informationen die motorische Aktivität vollständig gestört ist. Das Gehirn und die motorischen Bahnen allein reichen nicht aus, und für ein richtiges motorisches Verhalten sind sensorische Eingaben absolut notwendig.

Die Studien von Sprague et al. (217) bei der Katze bestätigte die Bedeutung eingehender Informationen für die normale Funktion des Gehirns. Diese Autoren zerstörten den seitlichen Teil des oberen Mittelhirns, einschließlich der wichtigsten sensorischen Bahnen, und beobachteten, dass die Katzen zusätzlich zu dem erwarteten ausgeprägten sensorischen Defizit einen Mangel an Affekt, Aggression und lustvollen Reaktionen zeigten und nicht zum Streicheln aufforderten . Die Tiere blieben stumm, ausdruckslos und zeigten minimale autonome Reaktionen, aber trotz dieser Passivität zeigten sie hyperexplorative Aktivität mit unaufhörlichem stereotypen Wandern, Schnüffeln und Suchen, als ob sie halluzinierten. „Ohne einen gemusterten afferenten Input zum Vorderhirn über die Lemnisci können die restlichen Teile des Zentralnervensystems . . . scheinen unfähig zu sein, einen großen Teil des Tierrepertoires an adaptivem Verhalten auszuarbeiten“ (217).

Auch psychologische Daten bestätigen die essentielle Bedeutung der kontinuierlichen Aufnahme von Inputs. Experimente zur sensorischen Deprivation bei Tieren und Menschen haben gezeigt, dass

normale geistige Aktivität ist schwierig oder unmöglich, wenn sensorische Informationen reduziert sind und diese monotone Empfindung außerdem aversiv ist. Tiere und Menschen benötigen Neues und ständige und vielfältige Anregungen durch ihre Umgebung.

Die Wahrnehmung der Umgebung hat positive verstärkende Eigenschaften, und wenn Affen in einem Käfig eingesperrt waren, drückten sie Hebel und führten andere instrumentelle Reaktionen aus, um als Belohnung ein kleines Fenster zu öffnen und die Außenwelt zu betrachten. Neugier entsteht aus der Erwartung neuer sensorischer Stimulationen und motiviert sowohl bei Tieren als auch beim Menschen zu explorativem Verhalten, während Langeweile negative verstärkende Eigenschaften hat und mit dem Fehlen neuer sensorischer Inputs zusammenhängt (16, 95). Unterhalten zu werden bedeutet, mit neuen und wechselnden Empfindungen versorgt zu werden, hauptsächlich visuell und auditiv. Der primitive Mensch hatte wahrscheinlich Freude daran, die sich verändernde Schönheit der Natur zu betrachten, die bis heute ihre Faszination behält. Die Zivilisation hat die technischen Mittel für eine weitaus größere Auswahl an Inputs bereitgestellt, und ein Großteil unserer Zeit, Anstrengung, geistigen Aktivität und wirtschaftlichen Ressourcen wird jetzt der Unterhaltung durch Bücher, Theater, Radio, Fernsehen, Museen und andere kulturelle Medien gewidmet .

Symbolisch können wir von „psychischer Energie“ sprechen als der Ebene der intrazerebralen Aktivität, die vielleicht neurophysiologisch durch elektrische und chemische Prozesse identifiziert werden könnte, die an bestimmten neuronalen Feldern lokalisiert sind. Diese psychische Energie kann als Hauptdeterminante für die Menge der intellektuellen und verhaltensbezogenen Manifestationen angesehen werden. Während diese Energie offensichtlich von der Physiologie des Gehirns (und indirekt von der Gesundheit des gesamten Körpers) abhängt, ist ihre eigentliche Quelle extrazerebral, da geistige Aktivität keine Eigenschaft von Neuronen ist, sondern von den empfangenen Informationen abhängt, die gespeicherte Informationen und vergangene Erfahrungen aktivieren. Emotionen und Ideen schaffen.

Mit unserem eigenen Verstand allein zu sein, reicht nicht aus. Auch wenn alle bisherigen Erfahrungen miteinbezogen werden, führt der Ausschluss neuer Wahrnehmungen zu ernsthaften funktionellen Schwierigkeiten. Dies wurde beispielsweise in den Studien von Hebb und seiner Gruppe (18, 103) gezeigt, in denen

College-Studenten wurden gebeten, in schalldichten, beleuchteten Kabinen bequem auf Betten zu liegen und eine durchsichtige Schutzbrille zu tragen, um das optische Empfinden zu minimieren, und Handschuhe mit Pappmanschetten, um die taktile Wahrnehmung einzuschränken. Der Zweck dieses Isolationsexperiments bestand nicht darin, alle Sinnesreize auszuschalten, sondern nur Muster und symbolische Informationen zu entfernen. Die meisten Studienteilnehmer erwarteten, dass sie ihre freie Zeit allein damit verbringen würden, ihr Studium zu überprüfen, Hausarbeiten zu planen oder Ideen für Vorlesungen zu organisieren.Das überraschende Ergebnis – sowohl für die Untersucher als auch für die Teilnehmer – war, dass die Schüler „über längere Zeit über nichts klar nachdenken konnten und ihr Denkprozess auf andere Weise beeinflusst zu sein schien“. Nach mehreren Stunden der Isolation begannen in jedem von ihnen Bilder zu sehen, wie „ein Felsen im Schatten eines Baumes“, „eine Prozession von Eichhörnchen“ oder „prähistorische Tiere, die im Dschungel herumlaufen“. Anfangs waren die Probanden überrascht und amüsiert, aber nach einer Weile wurden ihre Halluzinationen verstörend und lebhaft genug, um den Schlaf zu stören. Die Schüler hatten wenig Kontrolle über diese Phänomene, die in einigen Fällen sowohl akustische als auch optische Wahrnehmungen wie sprechende Personen, eine spielende Spieluhr oder ein Chorgesang in vollem Stereoklang umfassten. Einige Probanden berichteten von Bewegungs- oder Berührungsempfindungen oder Gefühlen des „Andersseins“ oder dass ein anderer Körper neben ihnen auf dem Bett lag. Isolation neigte auch dazu, den Glauben an übernatürliche Phänomene zu verstärken, und mehrere der Schüler berichteten, dass sie nach ihrem Isolationsexperiment einige Tage lang Angst hatten, Geister zu sehen. Die Schlussfolgerung war, dass „eine sich verändernde Sinnesumgebung für den Menschen unerlässlich erscheint. Ohne sie funktioniert das Gehirn nicht mehr angemessen und es entwickeln sich Verhaltensauffälligkeiten“ (103).

Bei Patienten mit längerer Krankenhaushaft im Bett oder in einer eisernen Lunge oder einem Gipsverband traten psychotische Symptome auf, einschließlich Angstzustände, Wahnvorstellungen und Halluzinationen, die nicht auf eine standardmäßige medizinische oder psychiatrische Behandlung ansprachen, aber durch sozialen Kontakt leicht gelindert werden konnten oder durch sensorische Stimulation von einem Radio- oder Fernsehgerät (141).

In unserem Jahrhundert wurde die klassische Bestrafung der Einzelhaft mit Schlafentzug kombiniert und in der psychologischen Kriegsführung eingesetzt. Es ist bekannt, dass Erschöpfung und verminderte sensorische Inputs psychische Störungen verursachen und Abwehrmechanismen reduzieren, und sie wurden während „Gehirnwäsche“- oder „Gedankenreform“-Verfahren effektiv manipuliert, um Gefangene zu indoktrinieren (141, 244).

Die Literatur zur sensorischen Deprivation ist umfangreich (197) und zeigt schlüssig, dass die Großhirnrinde einen Reizstrom benötigt, um Verhaltens- und mentale Normalität zu erhalten. Wir sollten uns daher bewusst sein, dass unsere zerebralen und mentalen Funktionen von der Nabelschnur sensorischer Inputs abhängig sind und gestört werden, wenn sie von der Umgebung isoliert werden. Diese Tatsache wurde von Philosophen anerkannt und spiegelt sich in den Worten von Ortega y Gasset (167) wider, der schrieb: „Der Mensch hat keine Natur, was er hat, ist eine Geschichte“ und „Ich bin ich und meine Umstände“. Die Anerkennung von Umwelteinflüssen als Teil der persönlichen Identität ist einer der wichtigen Beiträge von Ortega, und diese Idee wird in Meditations on Quijote (i66) vorgestellt, wenn einer der Charaktere sagt, dass „die Realität der Umstände die andere Hälfte meiner Person bildet“. “ und „Die Aufnahme der Umstände ist das spezifische Schicksal des Menschen“. Ein ähnlicher Gedanke wird in Tennysons Gedicht „Ulysses“ ausgedrückt, wenn Ulysses sagt: „Ich bin ein Teil von allem, was ich getroffen habe.“

Ortegas Position ist wichtig für das philosophische Denken, aber wir sollten wahrscheinlich weiter gehen und die Existenz dieser Hälfte der persönlichen Identität in Frage stellen, von der angenommen wird, dass sie nicht aus der Umwelt stammt. Wenn wir alle individuelle Geschichte, alle Umstände und Erfahrungen auslöschen könnten, wäre dann noch etwas von unserer Persönlichkeit übrig? Das Gehirn würde bleiben, und die neuronalen Netze würden vielleicht ihre Spitzenaktivität fortsetzen, aber ohne die Geschichte vergangener Erfahrungen und Kenntnisse – könnte es keine mentale Aktivität geben, und der Geist wäre tatsächlich eine aristotelische tabula rasa. Erinnern wir uns mit Dobzhansky (64), dass „Gene nicht 'Charaktere' oder 'Eigenschaften' bestimmen, sondern Reaktionen oder Reaktionen“. Der Bezugsrahmen und die Bausteine ​​unserer Per-

Sonalität sind die Materialien, die von außen empfangen werden. Die Rolle der zerebralen Mechanismen, die in hohem Maße auch durch Vorerfahrungen bestimmt werden, besteht darin, die empfangenen Informationen aufzunehmen, zu beeinflussen, zu kombinieren und zu speichern, aber nicht, sie zu erzeugen. Originalität ist die Entdeckung neuer Assoziationen zwischen zuvor erhaltenen Informationen. Wir müssen erkennen, dass sich die anatomische Struktur des Gehirns in den letzten Jahrtausenden der Menschheitsgeschichte nicht merklich weiterentwickelt hat, was sich jedoch geändert hat, ist die Menge an Informationen, die das Gehirn empfängt, und das Training, um damit umzugehen. Die Hauptunterschiede zwischen einem Höhlenmenschen und einem modernen Wissenschaftler sind nicht genetisch, sondern umwelt- und kulturell.

Seit Jahrhunderten akzeptiert die philosophische Tradition die Existenz des „Ich“, der „Seele“ oder des „Ichs“ als eine mehr oder weniger metaphysische Einheit, die relativ unabhängig von der Umwelt (und vielleicht sogar von den Genen) ist, die die „Wesen“ ist “, das dem einzelnen Menschen seine einzigartige persönliche Identität und seinen Charakter verleiht. und können später vom sozialen Medium bedroht oder abgelehnt werden.

Das Konzept dieses mythischen „Ich“ ist so stark, dass es das Denken von so originellen und revolutionären Autoren wie Marcuse durchdrungen hat. In Onedimensional Man (151) unterscheidet er zwischen wahren und falschen Bedürfnissen und erklärt:

Falsch sind diejenigen, die dem Einzelnen durch ein besonderes gesellschaftliches Interesse an seiner Unterdrückung überlagert werden…. Die meisten der vorherrschenden Bedürfnisse, sich zu entspannen, Spaß zu haben, sich gemäß der Werbung zu verhalten und zu konsumieren, zu lieben und zu hassen, was andere lieben und hassen, gehören zur Kategorie der falschen Bedürfnisse … die von äußeren Kräften bestimmt werden, über die das Individuum hat keine Kontrolle…. Die einzigen Bedürfnisse, die einen uneingeschränkten Anspruch auf Befriedigung haben, sind die lebenswichtigen – Nahrung, Kleidung, Unterkunft.

Laut Marcuse bezeichnet innere Freiheit „den privaten Raum, in dem der Mensch ‚er selbst‘ werden und bleiben kann.

Die grundlegenden Fragen sind offensichtlich, wer ist dieses „selbst“ und woher stammen seine strukturellen Elemente? Gibt es eine Möglichkeit, die Erfahrung zu vermitteln, die den Geist eines Babys formt, außer durch die „äußeren Kräfte“ von Eltern, Lehrern und Kultur, über die das Baby keine Kontrolle hat? Werden wir dann die Bedürfnisse eines Kindes als falsch klassifizieren, weil sie eingeimpft wurden? Wo ist der innere Mensch?

Marcuses Plädoyer für „geistige Freiheit“ und seine Kritik an „materiellen und intellektuellen Bedürfnissen, die veraltete Formen des Existenzkampfes verewigen“ sind sicherlich berechtigt, aber der Zustand uneingeschränkter Freiheit kann für das völlig abhängige Kind nicht angenommen werden physisch und psychisch auf seine Umgebung ein. Freiheit muss gelehrt und geschaffen werden.

Die gegenseitige Abhängigkeit des Individuums und der „psychischen Umgebung“ oder „Noosphäre“ wurde von Teilhard de Chardin (223) herausgearbeitet, der schrieb, dass das Universelle und das Persönliche „in die gleiche Richtung wachsen und gleichzeitig ineinander gipfeln …“ die „ Hyper-persönliches“ Bewusstsein am „Omega-Punkt“. Obwohl es wahr ist, dass jeder von uns persönlich die Welt um uns herum empfängt, interpretiert und fühlt, warum sollte unsere individuelle Hälfte der noosphärischen Hälfte entgegengesetzt sein? Teilhard de Chardin akzeptiert wie Ortega y Gasser und die meisten anderen Philosophen die Existenz des quasi-mystischen, unantastbaren Selbst, einer Entität, die irgendwie mit dem individuellen Geist, Ego oder der Persönlichkeit identifiziert wird, die mit der Umwelt in Beziehung steht, aber relativ unabhängig ist Existenz.

Aktuelle neurophysiologische und psychologische Studien, die hier diskutiert werden, zeigen, dass dies nicht der Fall ist. Der Ursprung von Erinnerungen, emotionaler Reaktivität, motorischen Fähigkeiten, Worten, Ideen und Verhaltensmustern, die unser persönliches Selbst ausmachen, kann außerhalb des Individuums zurückverfolgt werden. Jeder Mensch ist eine vergängliche Zusammensetzung von Materialien, die der Umwelt entlehnt sind, und sein Geist ist die intrazerebrale Verarbeitung extrazerebraler Informationen. Die „persönliche Hälfte“ ist eine Umgruppierung von Elementen der Umgebung. Für das Endergebnis, das sich als individuelle Reaktivität manifestiert

und Verhaltensreaktionen sind die Bausteine ​​der Kultur entscheidender als das individuelle Substrat, innerhalb dessen die Umgruppierung erfolgt.

Es ist beeindruckend, dass dies tatsächlich die von Lévi-Strauss (142) beschriebene Philosophie der Bororo-Indianer ist, eines sehr primitiven Stammes, der am Vermelho-Fluss im Arfiazon-Dschungel Brasiliens lebt. Für die Bororo ist der Mensch kein Individuum, sondern Teil eines soziologischen Universums. Ihre Dörfer existieren „für alle Ewigkeit“ und bilden zusammen mit anderen belebten Wesen, Himmelskörpern und meteorologischen Phänomenen einen Teil des physikalischen Universums. Die menschliche Gestalt ist vergänglich, auf halbem Weg zwischen der des Fisches und des Arara. Das menschliche Leben ist nur eine Abteilung der Kultur. Der Tod ist sowohl natürlich als auch antikulturell, und wenn ein Einheimischer stirbt, wird nicht nur seinen Angehörigen, sondern der gesamten Gesellschaft Schaden zugefügt. Die Natur wird beschuldigt und die Natur muss die Schuld begleichen, daher wird eine kollektive Jagd organisiert, um ein großes Tier zu töten – wenn möglich einen Jaguar, um seine Haut, Zähne und Nägel nach Hause zu bringen, die den Tod des toten Mannes darstellen werden , sein unvergänglicher persönlicher Wert.

Die Schlussfolgerung, dass der Mensch Teil der Kultur ist, leugnet nicht die Tatsache, dass „Individuen“ „individuelle“ Reaktionen zeigen und ihre Gehirne einzigartige Kombinationen von Elementen sind, sondern weist lediglich auf die Quelle und Qualität der Faktoren der persönlichen Identität hin. Die zerebralen Mechanismen, die es uns ermöglichen, zu empfangen, zu interpretieren, zu fühlen und zu reagieren, sowie die extrazerebralen Reizquellen können und sollten experimentell untersucht werden. Dann werden wir ein neues Bewusstsein für die Struktur des Individuums und seine Beziehungen zur umgebenden Noosphäre gewinnen.

Kapitel 8: Arbeitshypothese für das experimentelle Studium des Geistes

Eins der wichtigsten. Folgen neuerer wissenschaftlicher Erkenntnisse ist die neue Einstellung zum Verlauf des menschlichen Lebens. Diese Haltung hat unsere traditionelle Akzeptanz fatalistischer Bestimmung durch unbekannte Faktoren in Bezug auf Vererbung, Körperfunktionen und Umwelt verändert und die Suche nach Wissen und Technologie intensiviert, um unser Leben intelligenter zu gestalten. Der genetische Code wird entschlüsselt, was die Möglichkeit eröffnet, dass wir irgendwann in der Zukunft die Vererbung beeinflussen können, um Krankheiten wie den Mongolismus zu vermeiden oder die Übertragung bestimmter anatomischer und funktioneller Merkmale zu fördern. Neurophysiologische Untersuchungen haben Korrelationen zwischen mentalen Phänomenen und physikalisch-chemischen Veränderungen im Zentralnervensystem festgestellt, und spezifische elektrische Reaktionen verschiedener Bereiche des Gehirns können nach sensorischer Stimulation des Auges mit Mustern, Formen oder Bewegungen identifiziert werden. Fortschritte in anderen wissenschaftlichen Bereichen haben bewiesen, dass mentale Funktionen und menschliches Verhalten durch Chirurgie (frontale Lobotomie), durch Elektronik (Gehirnstimulation) und durch Chemie (Arzneimittelverabreichung) verändert werden können, wodurch der Geist in experimentelle Reichweite gebracht wird.

Die Fähigkeit, die geistige Aktivität durch direkte Manipulation zerebraler Strukturen zu beeinflussen, ist sicherlich neu in der Geschichte der Menschheit, und die gegenwärtigen Ziele bestehen nicht nur darin, unsere Unter-

der neurophysiologischen Grundlagen des Geistes, sondern auch die Beeinflussung zerebraler Mechanismen durch instrumentelle Manipulation.

Die Arbeitshypothesen können wie folgt zusammengefasst werden: (1) Es gibt grundlegende Mechanismen im Gehirn, die für alle geistigen Aktivitäten verantwortlich sind, einschließlich Wahrnehmungen, Emotionen, abstraktes Denken, soziale Beziehungen und die raffiniertesten künstlerischen Schöpfungen. (2) Diese Mechanismen können durch physikalische und chemische Technologien nachgewiesen, analysiert, beeinflusst und manchmal ersetzt werden. Dieser Ansatz behauptet nicht, dass Liebe oder Gedanken ausschließlich neurophysiologische Phänomene sind, sondern akzeptiert die offensichtliche Tatsache, dass das Zentralnervensystem für jede Verhaltensmanifestation absolut notwendig ist. Es plant, die beteiligten Mechanismen zu untersuchen. (3) Vorhersehbare Verhaltens- und mentale Reaktionen können durch direkte Manipulation des Gehirns induziert werden. (4) Wir können blinde, automatische Reaktionen durch intelligente und zielgerichtete Bestimmung neutonaler Funktionen ersetzen.

Bei jeder Auswertung von Versuchsergebnissen ist zu beachten, dass methodisches Vorgehen und gewonnene Erkenntnisse immer übereinstimmen, in dem Sinne, dass wir bei der Untersuchung des Gehirns mit einem Oszilloskop zwar Informationen über Spike-Potentiale und andere elektrische Daten erwarten können, aber nicht über die chemische Zusammensetzung der Neuronen. Psychologische Reaktionen und Verhaltensleistungen entziehen sich oft der neurophysiologischen Methodik, und es bedarf eines koordinierten interdisziplinären Ansatzes. Musik existiert nicht in einer einzigen Note, sondern ist das Produkt einer raumzeitlichen Abfolge vieler Klänge. Geistige Aktivität geht nicht von der Aktivität einzelner Neuronen aus, sondern aus dem Zusammenspiel vieler neuronaler Felder. Wut zum Beispiel ist durch Veränderungen der elektrochemischen, autonomen, sensorischen und motorischen Funktionen gekennzeichnet, die sich offen in sozialen Beziehungen ausdrücken. Einige elektrische Manifestationen von Wut wurden als Entladungen auf der einzelnen neuronalen Ebene aufgezeichnet, aber das Phänomen beinhaltet Reaktionen auf mehreren Ebenen, und für eine angemessene Untersuchung sollte der gesamte Organismus in einer sozialen Umgebung beobachtet werden.

Die Entwicklung neuer Methoden zur Erforschung und

mit der Tiefe des Gehirns zu kommunizieren, während die Versuchsperson spontane oder evozierte Aktivitäten ausführt, ermöglicht es dem Wissenschaftler nun, grundlegende neurologische Mechanismen des Geistes zu analysieren und zu kontrollieren und stellt ein einzigartiges Mittel dar, die materiellen und funktionellen Grundlagen der individuellen Struktur zu verstehen. Die Zukunft sollte eine Zusammenarbeit zwischen jenen Forschern sehen, die früher neuronale Physiologie studierten, ohne das Verhalten zu berücksichtigen, und anderen Wissenschaftlern, die sich für Verhalten interessierten, während sie das Gehirn ignorierten.


Einführung

Vor etwas mehr als 20 Jahren berichtete eine Veröffentlichung über den ersten beobachteten neurobiologischen Unterschied zwischen Cis- und Transgender-Personen (Zhou et al., 1995). Insbesondere wurde festgestellt, dass der Bettkern der Stria terminalis (BNST) bei Transgender-Individuen von Mann zu Frau (MtF) eine geringere durchschnittliche Größe aufwies, mit einer Größe, die der einer durchschnittlichen Cisgender-Frau ähnlicher war als der einer Cisgender-Männchen. Zum Kontext siehe den begleitenden Kommentar (Breedlove, 1995). Kurz und bündig wurde Breedlove in a . beschrieben New York Times Artikel, der ausdrückt, dass die „Funktion des Bettkerns im menschlichen Verhalten, sei es sexueller oder sonstiger Art, ‚eine komplette Blackbox‘ blieb“ (Angier, 1995). Die Interpretation der damaligen BNST-Ergebnisse konzentrierte sich daher eher auf den Größenunterschied als auf die Funktion. Da MzF-Transgender-Personen eine Größe hatten, die ihrem gewünschten Geschlecht ähnlicher war als dem zugewiesenen Geschlecht, unterstützten diese Daten die Theorie, dass die Belastung bei der Geschlechtsdysphorie auf eine anatomische Inkongruenz zwischen Gehirn- und Körpergeschlecht zurückzuführen ist. Als Inkongruenz wurde dann ausdrücklich festgestellt, dass Transgender-Personen ein Gehirngeschlecht haben, das dem bei der Geburt zugewiesenen Geschlecht entgegengesetzt ist. Aus Gründen der Klarheit werde ich diese Theorie als die entgegengesetzte Gehirngeschlechtstheorie bezeichnen, die in die Kategorie der Theorien fällt, die eine atypische zerebrale Geschlechtsdifferenzierung beinhalten.

Heute ist das BNST keine Blackbox mehr, sondern hat mehrere identifizierte Funktionen. Zum Beispiel ist der BNST eine Schlüsselkomponente des Angst-/Notnetzwerks (Lebow und Chen, 2016, Tillman et al., 2018). Obwohl chronischer Stress ein bestimmendes Merkmal der Geschlechtsdysphorie ist, scheint der Zusammenhang zwischen der funktionellen Rolle des BNST und seiner Assoziation mit Geschlechtsdysphorie wenig Beachtung gefunden zu haben. Im Gegensatz dazu stand der Zusammenhang zwischen anatomischen Veränderungen im Körpereigentumsnetzwerk und Geschlechtsdysphorie im Fokus mehrerer neuerer Studien (Burke et al., 2017 Manzouri et al., 2017 Manzouri und Savic, 2019). Die Ergebnisse sowohl des Distress- als auch des Body-Ownership-Netzwerks legen eine Theorie nahe, in der jeder Aspekt der Geschlechtsdysphorie durch die funktionelle Bedeutung bekannter neuroanatomischer Unterschiede erklärt wird. Insbesondere stellte ich die Hypothese auf, dass bei Personen mit Geschlechtsdysphorie die Aspekte von chronischem Leiden, geschlechtsuntypischem Verhalten und Inkongruenz zwischen der Wahrnehmung der Geschlechtsidentität und dem Körpergeschlecht alle direkt mit den funktionellen Auswirkungen der zugrunde liegenden Unterschiede in der Neurobiologie zusammenhängen. Ich habe die Plausibilität dieser Hypothese geprüft, indem ich die veröffentlichte Literatur bezüglich der Funktion und Verhaltensrollen neuronaler Substrate untersucht habe, die bei Transgender-Personen unterschiedlich sind.

Nach Berücksichtigung dieser Hypothese präsentiere ich eine neue Theorie der Geschlechtsdysphorie, die mit den neuesten neurowissenschaftlichen Daten übereinstimmt, die im Gegensatz zur gängigen Theorie des entgegengesetzten Gehirns steht und auf der Arbeit aufbaut, die die Körperwahrnehmung mit der Geschlechtsdysphorie in Verbindung bringt (Burke et al., 2017 .). Manzouri et al., 2017 Manzouri und Savic, 2019). Ich bezeichne diese neue Theorie als Multisense-Theorie der Geschlechtsdysphorie. Diese neue Theorie konzentriert sich auf die Funktion, einschließlich des Geschlechtssinns und seiner Eingaben, und nicht auf die männliche/weibliche Dichotomie in anatomischer Größe und Form (der Fokus der Theorie des entgegengesetzten Gehirns des Geschlechts). Der Klarheit halber verwende ich in diesem Dokument „Geschlechtssinn“, um auf den entstehenden Sinn zu verweisen, der sich aus der Funktion multipler Netzwerke ergibt, und „Gehirngeschlecht“, um sich auf anatomische Merkmale des Gehirns in Bezug auf die männlich/weibliche Dichotomie zu beziehen. Ich verwende in diesem Manuskript auch den Begriff „Transgender“, obwohl ich anerkenne, dass einige Referenzen stattdessen das Wort transsexuell verwenden, um sich auf dasselbe Konzept zu beziehen. Ich beobachte, basierend auf früher veröffentlichten Daten, dass der primäre Mechanismus hinter der Erfahrung von Geschlechtsdysphorie nicht darin zu bestehen scheint, dass das anatomische Gehirngeschlecht dem bei der Geburt zugewiesenen Geschlecht entgegengesetzt ist. Stattdessen schlage ich vor, dass systemische Veränderungen in funktionellen Netzwerken, insbesondere in den Distress-, Sozialverhaltens- und Körpereigentumsnetzwerken, zu einer Inkongruenz zwischen dem Geschlechtsempfinden und dem bei der Geburt zugewiesenen Geschlecht führen.


Mikrowellen und Verhalten (amerikanischer Psychologe 3/1975)

Mikrowellen und Verhalten von Don Justesen, American Psychologist, März 1975, S. 391-401.

Victor Frankenstein hat das berühmte fiktive Monster chirurgisch gezeugt, aber der Teufel wurde konzeptionell bemuttert, wenn nicht physisch durch Elektrizität in Form von Blitzen vom Himmel hervorgebracht. Vielleicht unwissentlich, vielleicht intuitiv, hat die Autorin Mary Shelley (1831) eine tiefe Wahrheit in der mütterlichen Metapher berührt: Das Leben entstand aus elektrischen Entladungen in den Urnebel. Tatsächlich bewahrt das Leben weiterhin in all seinen irdischen Formen, von der primitivsten Zelle bis zum komplexesten Organismus, eine elementare Abhängigkeit von elektrischen Phänomenen. Verständlicherweise wird die Neugier des Wissenschaftlers auf das elektrobiologische Treiben der Flora und Fauna der Erde vom Laien geteilt.Eine große populäre Literatur häuft sich an und umfasst Experimente und Anekdoten, die von vorgeblich respektablen bis hin zu scheinbar bizarren reichen. Kürzlich veröffentlichte Texte von Tompkins und Bird (1973) und von Burr (1972, 1973) sind nicht nur Beispiele für die Literatur, sondern auch reiche Quellen für Nachschlagewerke. Man liest zum Beispiel, dass Pflanzen Nervensysteme haben, die bei „Stimulation“ durch freundliche oder böswillige Gedanken des Menschen unterschiedliche elektrische Signale abgeben (Backster, 1968). Man liest auch, dass viele sowjetische Wissenschaftler der ESP und verwandten Phänomenen Glauben schenken und sie sorgfältig studieren, nicht im Widerspruch zu den marxistischen Diktaten des Materialismus, sondern ganz im Einklang mit ihnen. Die Sowjets vertreten frühere theoretische Vorstellungen von Georges Lakhovsky (1934), wonach jede Pflanzen- oder Tierzelle ein oszillierendes System ist, das hochfrequente elektromagnetische Energie über eine Entfernung senden und empfangen kann. Während man bekräftigt, dass elektrische Ereignisse eng an der Zellaktivität beteiligt sind, muss man sich aus Lakhovskys Perspektive dennoch fragen, warum das menschliche Zentralnervensystem mit seinen Dutzenden von Milliarden Neuronen und Gliazellen nicht in seinem eigenen elektrischen Rauschen ertrinkt. Ungeachtet dieser offensichtlichen physikalischen Komplikation ist das Interesse des Laien an der Elektrobiologie durch den beträchtlichen Umfang der populären Literatur gut belegt, aber die seltsamen und oft widersprüchlichen Behauptungen, die erscheinen, sind gleichermaßen ein Beweis für eine verwandte Wahrheit: Der Wissenschaft fehlt es schmerzlich an einem Verständnis der grundlegenden elektrobiologischen Mechanismen. Darüber hinaus stellt das Fehlen einer zufriedenstellenden Theorie der Rolle intrinsischer elektrischer Ereignisse in ein- oder mehrzelligen Organismen eine schwere erkenntnistheoretische Belastung für diejenigen dar, die erklären würden, wie ein Organismus auf elektromagnetische Felder extrinsischen Ursprungs reagiert. Abgesehen von der möglichen Ausnahme der Photorezeption bei Säugetieren, die ohnehin besser als quantenmechanischer Prozess verstanden wird als als einer mit elektromagnetischer Wellenaktivität, gibt es nur wenige grundlegende Daten zur biologischen Reaktion auf exogene elektromagnetische Felder. Die vorhandenen harten Daten – die durch unabhängige experimentelle Bestätigungen bestätigt werden – sind ausnahmslos korrelativ oder beschreibend. Viele der Ergebnisse sind jedoch für Psychologen von Interesse, nicht nur weil Verhalten oft der Endpunkt erfolgreicher elektrobiolokaler Experimente war, sondern auch, weil Psychologen bei diesen Forschungen eine wichtige Rolle gespielt haben, insbesondere bei der Entwicklung von Methoden und Instrumenten.

In diesem Essay fasse ich einige Beiträge experimenteller Psychologen zur biologischen Untersuchung hochfrequenter elektromagnetischer Felder, insbesondere der „Mikrowellen“, zusammen. Doch zunächst soll der Leser mit einigen Grundlagen der Wellentheorie vertraut gemacht und eine Zusammenfassung der einschlägigen historischen

Abbildung 1. Komponenten des elektromagnetischen Spektrums. Frequenzen sind in Zyklen pro Sekunde (Hertz, Hz) in Klammern angegeben. (Abkürzungen: D-C, Gleichstrom oder Null Hz G, Giga- = 109 K, Kilo- = 103 M, Mega- = 106 und t, Tera- = 1012.)

Entwicklungen. Der Leser, der technische Diskussionen verachtet, möchte vielleicht die nächsten Absätze überspringen, wird aber wahrscheinlich durch ein besseres Verständnis der folgenden Materialien belohnt, wenn er oder sie sich dafür entscheidet, sie zu lesen.

Elektromagnetische WellentheorieDer Mikrowellenanteil des elektromagnetischen Spektrums umfasst die Emanationen von Radar, Fernsehen und Kurzwellenradio. Die Mikrowellen reichen in der Frequenz von wenigen bis zu mehreren Tausend Megahertz (MHz). Bei Wellenlängen im Vakuum reichen die Mikrowellen von wenigen Metern bis etwa einem Millimeter. Das Verhältnis der Mikrowellen zu den anderen Komponenten des elektromagnetischen Spektrums ist in Abbildung 1 dargestellt. Meine Überprüfung der Daten hält kurz vor den Strahlungen des Infrarotspektrums und der dahinter liegenden Sonnen- und kosmischen Strahlungen, aber ich zeichne kein Ganzes willkürliche Linie. Während die Absorption elektromagnetischer Energie jeder Wellenlänge zu einer Erhöhung der kinetischen Energie im biologischen Ziel führt, sind die Photonenenergien von Hochfrequenzstrahlung verschwindend gering. Nicht so bei Strahlungen höherer Frequenz. Das unvermeidliche Produkt der Multiplikation der Frequenz mit der universellen Konstanten von Planck, der Photonenenergie, wird bei höheren Frequenzen zu einem wirksamen biologischen Faktor. Mit der Größe der Photonenenergie korreliert die Wahrscheinlichkeit, dass eine Strahlung die Atome des absorbierenden Targets ionisiert. Die Verdrängung von Elektronen aus Atomen, der Kernpunkt der Ionisation, erzeugt zusätzliche elektrische Ladungen innerhalb und zwischen den Molekülen, wodurch deutliche biomolekulare Gefahren entstehen – anders als die Erwärmung von Körpergewebe, die aus einer moderaten Erhöhung der kinetischen Energie resultiert. Anders ausgedrückt, bei Dichten, die in Bezug auf die verfügbare kinetische Energie niedrig sind, sind Röntgen- und Gammastrahlung wie kühle, aber tödliche Kugeln im Vergleich zu den gutartigen Wellen, die den Organismus bei entsprechender Dichte von Mikrowellen und anderen Hochfrequenzen umspülen die Energie. Andererseits ist die Einwirkung von Hochfrequenzenergie mit hoher Dichte gefährlich und kann zu einer übermäßigen Erwärmung führen. Erleben Sie, wie die Kartoffel in weniger als vier Minuten im Mikrowellenherd zum Platzen gebacken wird!

Ein Hauptfaktor, der die biologische Reaktion auf Strahlung durch Mikrowellen im Gegensatz zu Strahlung durch Infrarot- und Ultraviolettenergie unterscheidet, besteht darin, dass letztere in der Nähe der Oberfläche eines Ziels absorbiert oder gestreut werden. Ungestreute Mikrowellenenergie dringt viel tiefer ein. Trifft eine 1000-MHz-Mikrowellenenergie auf den Kopf eines Menschen, dringt ein erheblicher Teil der Energie in den Schädel ein und wird vom Gehirngewebe eingefangen. Eine der Gefahren der Mikrowellenenergie besteht darin, dass die Warnempfindungen von Wärme, die so leicht durch Infrarotenergie durch Stimulation von Oberflächenrezeptoren erzeugt werden, möglicherweise nicht auftreten, wenn sie einer relativ hohen Dichte von Mikrowellenenergie ausgesetzt werden, bis ein thermischer Schaden entstanden ist.

Der Mechanismus der Mikrowellenerwärmung biologischer Materialien ist ziemlich gut verstanden und leitet sich von zwei elektrophysikalischen Eigenschaften von Wasser ab. Zuerst wird das Wassermolekül polarisiert, es trägt eine Ladung, die über seine Oberfläche unterschiedlich ist. Das Ergebnis ist ein elektrischer Dipol, ein Molekül, das sich neu ausrichtet, wenn ein äußeres elektrisches Feld angelegt wird, selbst wenn Papierstücke von einem elektrostatisch aufgeladenen Stab angezogen oder abgestoßen werden. Die zweite Eigenschaft von Wasser ist eine hohe molekulare Viskosität, oder technisch eine lange Relaxationszeit. Wenn seine Relaxationszeit kurz ist, kann sich ein polarisiertes Molekül in einem oszillierenden elektrischen Feld leicht umorientieren. Wassermoleküle können sich in einem schnell oszillierenden elektrischen Feld nicht vollständig ausrichten und neu ausrichten, sodass ihre hohe Viskosität zu „molekularer Reibung“ führt.

Die Menge der von einem Ziel absorbierten Hochfrequenzenergie ist eine positive Funktion der elektrischen Leitfähigkeit des Ziels, eine negative Funktion seiner Dielektrizitätskonstante, und um die Sache noch komplizierter zu machen, sind sowohl der leitfähige als auch der dielektrische Charakter biologischer Materialien frequenz- und temperaturabhängig . Die Wellenform der abgestrahlten Hochfrequenzenergie ist auch eine Variable, die die Absorption steuert. Das elektrische Feld steht im rechten Winkel zum Magnetfeld und beide stehen im rechten Winkel zur Ausbreitungslinie der elektromagnetischen Welle. Energie wird entweder vom elektrischen oder vom magnetischen Feld an ein biologisches Ziel gekoppelt, aber die gekoppelte Menge ändert sich als Funktion sowohl der relativen Wellenlänge als auch der relativen Geometrie des Ziels in Bezug auf die Vektoren der elektrischen und magnetischen Felder ( siehe Abbildung 2).

Die Menge an kinetischer Energie in einem sich ausbreitenden elektromagnetischen Feld wird mit dem Poynting-Vektor berechnet und technisch als „Leistungsflussdichte“ bezeichnet. Diese Dichte ist die Energiemenge, die in der Zeit durch eine gemessene Raumebene fließt.

Die Energiemenge wird vom Densitometer bestimmt und in Watt pro Quadratmeter (W/m2) oder Watt pro Quadratzentimeter (W/cm2) skaliert. Eine grobe Faustregel zur Abschätzung der Absorption von Hochfrequenzenergie kann auf den Fall angewendet werden, in dem die physikalischen Abmessungen eines biologischen Ziels in Bezug auf die Wellenlänge der darauf einfallenden Hochfrequenzenergie groß sind: Ungefähr die Hälfte von die Energie wird absorbiert und der Rest wird gestreut. Eine weitere Faustregel gilt, wenn die physikalischen Abmessungen eines Targets viel kleiner sind als die Wellenlänge der einfallenden Energie: Das Target wird elektrisch durchscheinend oder transparent und es wird wenig oder keine Energie absorbiert. Wenn sich die physikalischen Dimensionen eines biologischen Ziels der Wellenlänge einer Hochfrequenzstrahlung annähern, tritt eine äußerst komplexe Streufunktion auf, eine Abfolge von Tälern und Spitzen, und es wird entweder sehr wenig oder viel Energie absorbiert. Die maximale Absorption tritt bei und definiert die Resonanz und kann die nominale Energiemenge überschreiten, die auf das Ziel einfällt. Bei Resonanz kann die effektive elektrische Einfangfläche, die von einem „verlustbehafteten“ Target mit geringer elektrischer Leitfähigkeit dargestellt wird,

Abbildung 2. Idealisierte schematische Darstellung der Strahlung eines biologischen Ziels im offenen oder freien Feld, die traditionelle Methode, Tiere Mikrowellen auszusetzen. (In der Praxis sind die Innenflächen eines Labors mit energieabsorbierendem Material bedeckt, das eine Reflexion der Energie zum Ziel verhindert. Das Tier wird in Zurückhaltung gezeigt – notwendig, es sei denn, die Person ist anästhesiert, da Änderungen der Körpergeometrie die Aufnahme verändern - Strahlung ausgesetzte Oberfläche Das H bzw. das E bezieht sich auf den magnetischen und elektrischen Vektor einer ebenen Welle, das transversale Feld ist der Strömungsvektor [oder die Ausbreitungslinie] durch Pfeile dargestellt, die auf das Tier zeigen.)

um eine Größenordnung größer sein als seine physikalische Einfangfläche (Anne, Saito, Solati & Schwan, 1961).

Kurze wissenschaftliche und politische Geschichte der Radiofrequenzwissenschaft

Die Geschichte der Verhaltens- und biologischen Experimente mit Hochfrequenzenergie ist eine fleckige Chronik, die im 18. 1970, S. 3). Viel später, einige Jahre vor der Wende des 19. Jahrhunderts, bestrahlte Jacques d’Arsonval (1893) intakte Säugetiere mit Hochfrequenzenergie und zeichnete sowohl physiologische als auch grobe Verhaltensreaktionen auf. d’Arsonvals Beobachtung erhöhter Temperaturen bei seinen bestrahlten Tieren markierte den Beginn der Diathermie, dem medizinischen Begriff für die Erwärmung von Geweben durch Hochfrequenzenergie. Fast ein halbes Jahrhundert verging, bevor der Anschein einer konzertierten Untersuchungstätigkeit begann – dies hauptsächlich in der Sowjetunion, wo eine Reihe von Ermittlern, viele von Pawlows Überzeugung, begannen, nach verhaltensbezogenen und biologischen Auswirkungen der Hochfrequenzexposition zu suchen Felder. Die Forschungen sowjetischer und anderer osteuropäischer Forscher bis 1966 wurden von Presman (1970), dem angesehenen sowjetischen Biophysiker, gut zusammengefasst und zusammengefasst.

Die Interpretationsrichtung der Tierstudien der Osteuropäer und der Fallgeschichten von Menschen, die in der Nähe von industriellen oder militärischen Hochfrequenzquellen eingesetzt wurden, ist, dass eine chronische Exposition gegenüber Mikrowellenstrahlung zu einem neurasthenischen Syndrom führt. Kopfschmerzen, Müdigkeit, Schwäche, Schwindel, Stimmungsschwankungen und nächtliche Schlaflosigkeit sind typische Symptome (vgl. Marha, 1970, Tolgskava & Gordon, 1973).

Konzertierte biologische Untersuchungen der Hochfrequenzenergie wurden erstmals Mitte der 1950er Jahre in den Vereinigten Staaten durchgeführt, hauptsächlich unter der Ägide des Verteidigungsministeriums. Diese gemeinsame Anstrengung von Wissenschaftlern, die von allen drei Militärdiensten unterstützt wurden, scheiterte und starb Anfang der 1960er Jahre aus Mangel an nachhaltiger Finanzierung (vgl. Susskind, 1970). Der Anstoß zu einer Renaissance der Forschungstätigkeit in den USA erfolgte Ende der 1960er Jahre durch die politischen Ereignisse in der Sowjetunion. Die Interpretation biologischer Daten aus den sogenannten Tri-Service-Studien (siehe z. B. Peyton, 1961) stand im Widerspruch zur Interpretation der Sowjets – amerikanische Ratten und Hunde entwickelten offenbar auch nach intensiver Bestrahlung durch Mikrowellen im Labor. Viele amerikanische Soldaten und Techniker, die in der Nähe von Radar- und anderen Hochfrequenzgeräten arbeiteten, wurden von Ärzten untersucht, aber meines Wissens wurden in den Vereinigten Staaten nie zuverlässige Beweise für das Syndrom gemeldet. Tatsächlich war die eindeutige Implikation der meisten experimentellen und Falldaten, die von US-amerikanischen Ermittlern gemeldet wurden, für alle außer einfachen Erwärmungseffekten negativ.

Was eine erneute Welle der Unterstützung für die Mikrowellenforschung auslöste, die wiederum vom Verteidigungsministerium angeführt wurde, beschrieb Jack Anderson (1972) in seiner syndizierten Kolumne in der Washington Post. Die Kolumne las sich wie das Szenario eines Romans von Ian Fleming und erzählte, wie die US-Botschaft in Moskau mehrere Jahre lang heimlich von den Sowjets abgehört worden war, die Botschafter Averell Harriman 1945 ein hübsch geschnitztes Großes Siegel der Vereinigten Staaten überreicht hatten. Im Siegel befand sich ein elektronischer Fehler, und das Siegel befand sich in einem Raum, in dem geheime Gespräche zwischen US-Beamten stattfinden sollten. Diese Gespräche wurden in den nächsten sieben Jahren tatsächlich von den Sowjets belauscht. Eine Überprüfung durch US-Sicherheitsexperten im Jahr 1952 enthüllte den Fehler und brachte anschließend zusätzliche Experten hervor, die regelmäßige Inspektionen auf das Vorhandensein anderer elektronischer Abhörgeräte durchführten. Während einer solchen Durchsuchung in Moskau in den frühen 1960er Jahren wurde entdeckt, dass die Sowjets Mikrowellenstrahlen auf die US-Botschaft richteten.

Amerikanische Geheimdienstagenten waren verständlicherweise neugierig, aber sie wollten nicht, dass ihre sowjetischen Kollegen erfuhren, dass das Mikrowellenbombardement entdeckt worden war. Treten Sie der Advanced Research Projects Agency (ARPA) bei, einem Zweig des Executive Office, der darauf spezialisiert ist, schnelle Antworten auf weit entfernte Fragen zu erhalten, die die nationale Sicherheit betreffen können. Agenten für ARPA kontaktierten Joseph C. Sharp, ehemaliger Forschungsdirektor für experimentelle Psychologie am Walter Reed Army Institute of Research, und einen Elektronikingenieur Mark Grove, der bei Walter Reed begann, eines der am besten ausgestatteten Labors in Europa aufzubauen USA für das Studium biopsychologischer Wirkungen von Mikrowellenstrahlung. Durch Forschungsverträge wurden auch weitere Verhaltens-, Ingenieur- und Medizinwissenschaftler in den gesamten Vereinigten Staaten in die Ermittlungen einbezogen. In den frühen 1970er Jahren war die Unterstützung der Mikrowellenforschung durch die ARPA weitgehend verblasst, angeblich wegen der Verabschiedung des Mansfield-Amendments. Die Haushaltslücke wurde seitdem von den drei Militärdiensten vom Bureau of Radiological Health der Food and Drug Administration und von der Environmental Protection Agency aufgegriffen. Trotz vieler von diesen Agenturen unterstützter Ermittlungsaktivitäten und der kürzlichen Einberufung mehrerer internationaler Symposien über Mikrowellen (siehe z. Eine Spekulation besagt, dass die Russen dies taten, um die Vereinigten Staaten zu „abhören“, nicht im Sinne einer heimlichen Überwachung, sondern um die Neugier des US-Militärs zu frustrieren. Jack Anderson vermutete, dass die Sowjets möglicherweise versucht haben, bei amerikanischen Botschaftsbeamten ein neurasthenisches Syndrom auszulösen.1 Diese Möglichkeit lehne ich ab. Es sei jedoch darauf hingewiesen, dass sowjetische Beamte den Verdacht äußerten, dass Diener von Bobby Fischer Boris Spassky mit Mikrowellen bombardiert haben könnten, wodurch dieser seine Meisterschaft in ihrem berühmten Schachspiel verlor (Wade, 1972). Kürzlich berichtete Untersuchungen sowjetischer Wissenschaftler (siehe Czerski, 1974) haben mich von der Aufrichtigkeit ihres Glaubens an das neurasthenische Syndrom überzeugt, aber die Grundlagen für die unterschiedlichen Überzeugungen sowjetischer und US-amerikanischer Wissenschaftler über das Syndrom und andere angebliche Gefahren von Mikrowellen geringer Dichte Strahlung muss noch geklärt werden.

Einer der amerikanischen Pioniere der Mikrowellenforschung Allan Frey (siehe z. B. Frey, 1961, 1965, Frey & Messenger, 1973), ein freiberuflicher Biophysiker und Ingenieurpsychologe. Freys größte Leistung war die Entdeckung oder zumindest Bestätigung und Verbreitung einer der faszinierenderen Daten, die Mikrowellen und Verhalten in Verbindung bringen. Der Mensch kann Mikrowellenenergie „hören“. Die durchschnittlichen Energiedichten, die für die Wahrnehmung des Zischens, Klickens und Knackens erforderlich sind, das im Inneren zu erscheinen scheint

1Jack Anderson erwähnte, dass das Thema der Mikrowellenbombardierung der US-Botschaft in Moskau auf der Tagesordnung stand, als Präsident Lvndon Johnson den sowjetischen Ministerpräsidenten Aleksei Kossygin im Juni 1967 beim Gipfeltreffen in Glassboro traf. Ein Informant sagte Anderson, Johnson habe Kossygin persönlich gebeten, eine die Strahlung der Botschaft stoppen.

der Kopf ist ziemlich klein, mindestens eine Größenordnung unter dem derzeit in den Vereinigten Staaten zulässigen Grenzwert für kontinuierliche Mikrowellenbelastung, der 10 mW/cm2 beträgt.

Um die Mikroivave-Energie zu „hören“, muss sie zunächst so moduliert werden, dass sie als Impuls oder eine Reihe von Impulsen hoher Amplitude auf den „Hörer“ auftrifft. Zunächst von den meisten Mikrowellenforschern in den Vereinigten Staaten abgelehnt, wurde das Hochfrequenzhören oder der Frey-Effekt wiederholt als Artefakt abgetan, bis in einer exquisit kontrollierten Studie von Nancy King ( siehe King, Justesen & Clarke, 1971). Kurz nach Abschluss der Studie und ihrer informellen Verbreitung über das unsichtbare College tauchten die Skeptiker in entsprechend ausgestatteten Mikrowellenlabors in den USA mit der Bitte auf, „den Mikrowellen zuzuhören“. Eine Mehrheit konnte die gepulste Mikrowellenenergie „hören“ und bestätigte damit verspätet die Behauptungen von Frey für fast ein Jahrzehnt.2

Neuere Arbeiten von Foster und Finch (1974) legen nahe, dass der Frey-Effekt ein thermohydraulisches Phänomen sein könnte. Die Autoren hängten ein Mikrofon in einen Behälter mit Wasser, das von gepulsten Mikrowellen mit niedriger mittlerer Energiedichte abgestrahlt wurde. Das Mikrofon lieferte Signale an einen Verstärker, dessen Audioausgabe dem von direkt bestrahlten Menschen „gehörten“ ähnelte. Da Wasser seine Dichte ändert, wenn sich seine Temperatur ändert, reichten die winzigen Thermalisierungen, die es bei der Absorption der gepulsten Mikrowellen erzeugte, aus, um kleine, aber nachweisbare Änderungen des hydraulischen Drucks auszulösen.

Die Schalltransduktion gepulster Mikrowellen bei niedrigen mittleren Dichten wurde von Sharp, Grove und Gandhi (1974) in Materialien ohne

2Hier gibt es Ironie, die einen Kommentar in Klammern verdient. Bedenken Sie, dass eine Unterart des Menschen, der experimentelle Psychologe, introspektiven Daten so gründlich misstraut, dass eine auf ihnen basierende Aussage als höchst verdächtig gilt, bis bestätigende Daten bei niederen Tieren beobachtet werden. Die Ironie im vorliegenden Fall besteht darin, dass der Nachweis einer Verhaltensempfindlichkeit gegenüber Mikrowellen durch ein stummes Tier nicht impliziert, dass das Tier eine auditive „Erfahrung“ macht. Ich war skeptisch über den Frey-Effekt, bis ich sah, wie Ratten auf geringe Dichte gepulster Strahlung reagierten. Die andere Seite der Medaille des Paradoxes ist ein Kollege, ein überzeugter Zyniker, der, während er in meiner Gegenwart bestrahlt wurde, sagte: „Nun, ich kann die <zensierten> Mikrowellen hören, aber ich glaube es immer noch nicht!“

Wasser, zum Beispiel in kohlenstoffimprägniertem Kunststoff und in zerknitterten Aluminiumfolien. Sogar Personen, die Mikrowellen nicht hören können, wenn sie direkt von ihnen abgestrahlt werden, können leicht Klickgeräusche wahrnehmen, wenn ein Stück energieabsorbierenden Materials zwischen den Kopf und einen Strahler gepulster Mikrowellenenergie eingefügt wird. Seltsamerweise scheint die Masse des zwischengelagerten Materials nicht allzu kritisch zu sein Ich habe nach und nach immer kleinere Materialstücke als Schallwandler verwendet, bis man winzige Stücke auf einen Zahnstocher aufspießen musste, aber die durch Mikrowelle im Material induzierten Klickgeräusche Pulse waren für mich deutlich hörbar.

Der Nachweis der durch Schalltransduktion bedingten und ungelösten Frage der Mikrowellenenergie durch wasserarme Materialien verringert die Wahrscheinlichkeit, dass eine thermoakustische Transduktion wahrscheinlich der Wahrnehmung zugrunde liegt. Wenn dies der Fall ist, ist es klar, dass eine einfache Erwärmung als solche keine ausreichende Grundlage für den Frey-Effekt darstellt. Frey und Messenger (1973) demonstrierten, und Guy, Chou, Lin und Christensen (1970) bestätigten, dass ein Mikrowellenimpuls mit einer langsamen Anstiegszeit nur dann eine Hörantwort erzeugt, wenn die Anstiegszeit kurz ist, was zu einem quadratischen Effekt führt Welle in Bezug auf die Vorderkante der Einhüllenden der abgestrahlten Hochfrequenzenergie, tritt die Hörantwort auf. Somit ist die Änderungsrate (die erste Ableitung) der Wellenform des Pulses ein kritischer Faktor bei der Wahrnehmung. Bei einer thermodynamischen Interpretation würde daraus folgen, dass Informationen in der Energie kodiert und an den „Hörer“ „kommuniziert“ werden können. Kommunikation wurde tatsächlich nachgewiesen. A. Guy (Anmerkung 1), ein erfahrener Telegraf, veranlasste seinen Vater, einen pensionierten Eisenbahntelegrafen, einen Schlüssel zu betätigen, dessen Schließen und Öffnen zur Ausstrahlung eines Mikrowellenimpulses führte. Indem er die Strahlungen auf seinen eigenen Kopf richtete, wurden von Guy leicht komplexe Nachrichten über den kontinentalen Morsecode empfangen. Sharp und Grove (Anmerkung 2) fanden heraus, dass eine geeignete Modulation der Mikrowellenenergie zu einer direkten „drahtlosen“ und „empfängerlosen“ Sprachkommunikation führen kann. Sie nahmen jedes der einsilbigen Wörter für die Ziffern zwischen 1 und 10 mit Sprache auf Tonband auf Mikrowellenenergie ausgelöst wurde.

Indem sie sich selbst mit diesen „sprachmodulierten“ Mikrowellen ausstrahlten, waren Sharp und Grove in der Lage, die 9 Wörter leicht zu hören, zu identifizieren und zu unterscheiden. Die gehörten Geräusche waren denen von Personen mit künstlichen Kehlköpfen nicht unähnlich. Es wurde nicht versucht, komplexere Wörter und Sätze zu übertragen, da die durchschnittliche Energiedichte, die zur Übertragung längerer Nachrichten erforderlich ist, sich dem aktuellen Grenzwert von 10 mW/cm2 für eine sichere Exposition nähern würde. Die Möglichkeit, über empfängerloses Funkgerät direkt mit einem Menschen zu kommunizieren“ hat offensichtliche Potenziale sowohl innerhalb als auch außerhalb der Klinik. Aber die heiß diskutierte und ungelöste Frage, wie viel Mikrowellenstrahlung ein Mensch sicher ausgesetzt werden kann, wird Anwendungen in naher Zukunft wahrscheinlich verhindern.

Der US-Grenzwert von 10 mW/cm2 liegt tatsächlich eine Größenordnung unter der Dichte, von der viele Forscher glauben, dass sie nahe der Schwelle für thermische Gefahren liegt (Schwan, 1970). In den USA gibt es jedoch zwei Lager von Ermittlern, die glauben, dass die Grenze nicht streng genug ist. Im ersten Lager der Konservativen sind diejenigen, die den Glauben der Sowjets akzeptieren, dass chronische Expositionen gegenüber Feldern geringer Dichte (< 1 mW/cm2) gefährliche Auswirkungen haben, die unabhängig von der Erwärmung sind. Einige stimmen Milton Zaret (1974), einem New Yorker Augenarzt, zu, der der Ansicht ist, dass sich schwer schwächende subkapsuläre Läsionen der Augen Jahre, sogar Jahrzehnte entwickeln können, nachdem sie schwachen Mikrowellenfeldern ausgesetzt wurden. Andere neigen dazu, die Vorstellung abzulehnen, dass schwache Mikrowellenfelder diese anomale Katarakt erzeugen, da es an Belegen aus der Klinik oder dem Labor fehlt (Appleton &. Hirsch, 1975). Aber diese Konservativen sind von einem vagen Unbehagen besessen, nur weil die sowjetische Grenze der zulässigen Dauerbelastung drei Größenordnungen unter der der Vereinigten Staaten liegt.3

Das andere Lager der Konservativen lehnt die Möglichkeit gefährlicher nichtthermischer Effekte ab.

3 Der sowjetische Expositionsgrenzwert von 10 μW/cm2 liegt drei Größenordnungen unter dem Expositionsgrenzwert in den Vereinigten Staaten, aber ein anderer Grenzwert gilt für Mikrowellenherde, die für den Gebrauch in der amerikanischen Küche gekauft wurden. In den Vereinigten Staaten darf derzeit ein neu erworbener Mikrowellenherd keine Strahlung mit einer Dichte von mehr als 5 mW/cm2 emittieren, gemessen in einem Abstand von 5 cm von der Ofenoberfläche. Ein Benutzer, der 1 m von einem Ofen steht, der die maximal zulässige Energiemenge abgibt, würde wahrscheinlich nur einer Dichte von wenigen Mikrowatt pro Quadratzentimeter ausgesetzt sein – denn elektromagnetische Energie, die von einer Punktquelle abgestrahlt wird, schwächt sich bei der Ausbreitung durch Platz.

hält jedoch fest, dass selbst in Mikrowellenfeldern mit geringer gemessener Dichte thermische Gefahren bestehen. Um die Bedenken dieser Konservativen zu verstehen, muss der Leser darauf hingewiesen werden, dass die zur Festlegung des aktuellen US-Grenzwerts verwendeten Daten größtenteils unter streng kontrollierten Bedingungen im Labor mit simulierten biologischen Zielen gesammelt wurden (siehe Anne et al., 1961). Hohle Glaskugeln, die Mischungen von Flüssigkeiten enthielten, die die elektrischen Nettoeigenschaften des menschlichen Kopfes duplizierten, wurden im sogenannten „freien Feld“ bestrahlt, d. h. unter Bedingungen, in denen keine reflektierte Energie das Ziel beleuchtet, sondern nur die abgestrahlte nach der Quelle. Unter realen Bedingungen, bei denen Menschen mit Mikrowellenstrahlung mit ziemlich hoher Dichte konfrontiert werden, zum Beispiel an Bord von Schiffen, in oder um Flugzeuge oder in der Nähe von rundum-basierten Radargeräten, gibt es fast immer reflektierende Oberflächen, die zusätzliche Energie auf ein biologisches Ziel reflektieren könnten. Leider können zusätzliche Konzentrationen reflektierter Energie von Densitometern aufgrund ihrer hohen Richtungsempfindlichkeit nicht erfasst werden. Ein Hochfrequenzfeld, das eine geringe Dichte misst, kann tatsächlich erhebliche Energiemengen enthalten. Dies war das Ergebnis einer kollaborativen Untersuchung des Ingenieurs Arthur Guy und der Psychologin Susan Korbel.

Guy und Korbel (Anmerkung 3) bestrahlten Modelle von Ratten in einem 500-MHz-Mikrowellenfeld, die bei sorgfältiger Messung mit mehreren Densitometern eine Einfallsdichte nahe 1 mW/cm2 zu haben schienen. Es wurde früher festgestellt, dass sich die Aktivitätsniveaus bestrahlter Ratten nach Expositionen bei dieser geringen Dichte zuverlässig von den Werten der Kontrollen unterschieden (vgl. Korbel, 1970 Korbel-Eakin &. Thompson, 1965). Guy und Korbel war bekannt, dass die Expositionen in einem elektrisch abgeschirmten Gehäuse stattgefunden hatten. Da die Abschirmung die Möglichkeit unentdeckter Reflexionen und Energiekonzentrationen innerhalb des Gehäuses schaffte, wurden thermografische Untersuchungen an bestrahlten Modellen durchgeführt. Es wurden extrem hohe Konzentrationen an thermalisierter Energie gefunden, von denen einige eine ausreichende Dichte hatten, die zu fokalen Verbrennungen in den Köpfen und Gliedmaßen lebender Tiere führen würde. Die in den Modellen beobachteten Hot Spots wären bei einem lebenden Tier aufgrund des teilweisen thermischen Gleichgewichts durch das Kreislaufsystem weniger schwerwiegend Dichte des Mikrowellenfeldes. Die Daten von Guy und Korbel bestätigen klar den Verdacht anderer Forscher, dass die ausschließliche Verwendung der Felddichte als unabhängige Variable in biologischen Studien der Mikrowellenbestrahlung ein ungeheuerlicher Mangel ist (vgl. Johnson & Guy, 1972, Justesen & King, 1970).

1967 versuchten Nancy King und ich, das Problem der genauen Skalierung und Dosierung der Mikrowellenenergie in Laborstudien auf zwei Arten zu lösen. Die erste war die Verwendung der Multimode-Kavität, die heute als „Mikrowellenofen“ weit verbreitet ist, als Medium zur Belichtung von Versuchsobjekten. Die von einem Tier in einem solchen Hohlraum absorbierte Mikrowellenenergiemenge kann genau gemessen und kontrolliert werden (Justesen, Pendleton & Porter, 1961, Justesen &. Pendleton, Anm. 4). Justesen, Levinson, Clarke und King (1971) transformierten den Hohlraum (ein Tappan-Mikrowellenofen)

Abbildung 3. Plexiglas-Konditionierungskammer in einer Multimode-Kavität. (Mikrowellenenergie dringt vom Wellenleiter in den Hohlraum ein und wird von einem langsam rotierenden Rührer gemischt, so dass sie aus allen Winkeln auf das Tier in der Kammer auftrifft. Ein Fotodetektor für die Leckreaktion, eine Flüssigkeitszufuhr und ein spezielles Gitter zum Präsentieren Elektroschocks an den Füßen sorgen für eine wirksame und/oder ansprechende Konditionierung eines Tieres während der Bestrahlung.Ein stetiger Strom gekühlter Luft strömt aus einem Luftkanal in die Höhle und die Kammer und aus kleinen Löchern in der Tür der Höhle die Kammer wird über einen elektrisch abgeschirmten Thermistor überwacht.)

in eine operierende und antwortende Konditionierungskammer, die eine Bestrahlung während des Verhaltenstests ermöglicht. Das Erreichen einer kontrollierbaren Energiedosierung von Tieren in Verhaltensexperimenten war eine Herausforderung, da wir ein spezielles Reaktionserkennungs- und Auszahlungssystem für die operante Konditionierung entwickeln und integrieren mussten, das nicht mit den Mikrowellenfeldern in der Konditionierungskammer der Kavität interagiert ( King, Justesen & Simpson, 1970). Eine ähnliche Herausforderung, die der Bereitstellung einer nicht-interaktiven Quelle aversiver elektrischer Stimulation für die Pawlowsche Konditionierung, wurde durch die Konstruktion und den Einbau einer Faradischen Schockvorrichtung begegnet (Justesen, King & Clarke, 1971).

Wir versuchten, das Energieskalierungsproblem durch die Verwendung kalorimetrischer Dosimetrie zu lösen, während das Densifometer die Energie in der Nähe eines Ziels misst, die kalorimetrische Technik Schätzungen der tatsächlich von einem biologischen Ziel absorbierten Energiemenge liefert (vgl. Justesen & King, 1970 Justesen , Levinson, Clarke & King, 1971 Justesen, Levinson & Justesen, 1974). In Anlehnung an die ionisierenden Radiobiologen haben wir eine Konvention vorgeschlagen, die auf der absorbierten Energie pro Gramm-Masseneinheit basiert. Wegen der hohen Photonenenergien von Röntgen- und Gammastrahlen wird das Rad – die Standardeinheit der Energiedosis ionisierender Strahlung – in relativ winzigen Zahlen von nur 100 Erg pro Gramm ausgedrückt. Für die Mikrowellen mit ihren niedrigen Photonenenergien schlugen wir vor, dass 107 Erg oder ein Joule pro

Abbildung 4. Schematische Darstellung eines in den Battelle Laboratories entwickelten Twin-Well-Differenzkalorimeters. (Es werden hochpräzise Messungen der von Modellen oder Körpern bestrahlter Tiere absorbierten Mikrowellenenergie durchgeführt. Ein Referenz- oder unbestrahltes Ziel wird in einem Well platziert, ein bestrahltes Ziel in dem anderen Well der Unterschied in der thermischen Belastung wird dann von empfindlichen Thermoelementen erfasst .)

Gramm (J/g) dienen als Dosiereinheit der aufgenommenen Gesamtenergie. Da das Joule pro Sekunde die zeitkomplexierte Energiemenge ist, die das Watt definiert, haben wir auch vorgeschlagen, dass das Watt pro Gramm (W/g) als Basiseinheit für die Dosierrate dient.

Um die von einem Tier in einem Mikrowellenfeld absorbierte Energiemenge abzuschätzen, verwenden wir einfache Thermometrie, die Messung der Temperaturerhöhung (Δt) in Phantommodellen durch elektronische Präzisionsthermometer. In der Multimode-Kavität können die &916ts von zylindrischen Wassermodellen eine Schätzung innerhalb von 10 % der tatsächlich von kleinen Tieren mit äquivalenter Masse absorbierten Energie liefern (Phillips, Hunt &. King, 1975). Die Energiemenge in Watt lässt sich leicht aus dem Δts berechnen und wird dann durch das Gewicht des Tieres in Gramm geteilt, um die Dosierungsrate zu erhalten. Eine 300-g-Ratte unter gepulster 2.450-MHz-Strahlung hat eine Wahrnehmungsschwelle der Dosisrate nahe 0,5 mW/g (King et al., 1971). Um diesen Wert in eine sinnvolle Perspektive zu setzen, kann man ihn mit der Umgebungsrate der Energieproduktion durch den Stoffwechsel der Ratte vergleichen, die in einer Standardumgebung nahe 10 mW/g liegt. Eine 60-sekündige Exposition eines 300 g schweren Tieres, das Mikrowellenenergie mit einer Rate von 0,5 mW/g absorbiert, würde seine durchschnittliche Körpertemperatur maximal um 0,01 ° C erhöhen

Die kalorimetrische Dosierungsmethode ist für experimentelle Zwecke eine wesentliche Verbesserung gegenüber der traditionellen Skalierungstechnik, bei der die gemessene Energiedichte, die auf ein Tier einfällt, direkt als unabhängige Variable verwendet wird oder um (über grobe Faustregeln) die Ablagerung von Energie im Tier. Wo Messfehler von mehr als einer Größenordnung möglich und sogar wahrscheinlich sind, reduzierte die flächenkalorimetrische Methode mit den herkömmlichen densitometrischen Skalierungsmethoden den Fehler auf weniger als 10 %. Ein Psychologe, E. Hunt of the Battelle

4Für das narkotisierte Tier ist der maximale Temperaturanstieg vorgeschrieben. Das wache, physiologisch intakte Tier, das experimentell gegenüber Strahlung bei nachweisbaren Dichten naiv ist, kann eine Erhöhung der Körpertemperatur aufweisen, die größer ist als die, die allein der Erwärmung durch Mikrowellen zuzuschreiben ist. Offenbar ist die durch neuartige (oder schädliche) Stimulation induzierte emotionale Aktivierung mit einer metabolischen Aktivierung und damit einer begleitenden endogenen Erwärmung verbunden, die zur gesamten thermischen Belastung eines bestrahlten Tieres beiträgt (Justesen, Anm. 5). Sofern es keine kompensatorische Zunahme der Wärmeableitung gibt, kann ein emotional gestresstes Tier während einer Bestrahlungsbehandlung einer Hyperthermie erliegen, die für ein gewöhnungsbedürftiges, ungestresstes oder anästhesiertes Tier nicht tödlich ist (Justesen. Levinson, Clarke & King, 1971 Justesen et al ., 1974).

Laboratories, übernahm die Führung, um den letzten behebbaren Fehler aus der Bestimmung der Energiedosierung auszuquetschen. (siehe z. B. Hunt, King &. Phillips, 1975, Phillips et al., 1975) ein spezielles Zwillings-Kalorimeter (Abbildung 4) entwickelt, in das geeignete Modelle oder Kadaver einer Kontrolle und eines bestrahlten Tieres unmittelbar nach der Mikrowelle gelegt werden Behandlungen. Die Differenzkalorimetrie wird dann verwendet, um die vom bestrahlten Ziel absorbierte Energiemenge entweder im Multimode-Resonator oder im Freifeld zu messen. Als anschließend die absorbierten Energiemengen bei hohen Dosierungen für lebende Tiere in der Höhle und im Freifeld äquilibriert wurden, beobachteten Hunt und seine Kollegen, dass die Sterblichkeitsraten bei Expositionen im Freifeld viel höher waren. Dieser Unterschied ist zu erwarten, weil das Tier in der Höhle Energie absorbiert, die aus allen Winkeln einfällt, während das Tier im Freifeld unidirektional beleuchtet wird (was an das Unbehagen des nackten Kindes in einem kalten Raum erinnert, das vor ihm steht). ein überhitzter Dickbauchofen).

Die Vergleiche von Hunt und seinen Kollegen umfassten Mäuse und Ratten, die unter Bestrahlung mit mäßiger bis hoher Dichte von Mikrowellenenergie zurückgehalten wurden. Die körperliche Zurückhaltung, die im freien Feld verwendet wird, um eine konstante Energiedosierung aufrechtzuerhalten, kann als Stressor mit Mikrowellen-induzierter Hyperthermie interagieren, um die Morbidität und Mortalität zu erhöhen (vgl. Justesen, Levinson, Clarke &. King, 1971 Justesen et al ., 1974). Vergleiche von Hohlraum- und Freifeld-Expositionen von gefesselten Probanden bei geringerer Energiedichte wären aus zwei Gründen wünschenswert: Erstens, wenn die auf ein Tier im Freifeld einfallende Energie nicht zu intensiv ist, der Temperaturgradient zwischen exponierten und unbelichteten Bereichen des Körpers durch konvektive Wärmeverteilung durch den Blutkreislauf reduziert wird und zweitens kann die Untersuchung des operanten und antwortenden Verhaltens am besten bei Tieren durchgeführt werden, die durch übermäßige Erwärmung nicht geschwächt sind. Der geeignete Vergleich des Verhaltens von Probanden unter niedriger bis mäßiger Dichte von Mikrowellenenergie wurde von Lin durchgeführt, der Ratten trainierte, Zurückhaltung in einer Körperhalterung zu akzeptieren (Lin, Guy, &. Caldwell, Anm. 6). Eine leichte Bewegung des Kopfes eines zurückhaltenden Subjekts war möglich, und es war diese Bewegung, die Lin als operante Reaktion nutzte. Während des Vortrainings wurde ein zurückgehaltenes Tier jedes Mal mit einem Futterpellet verstärkt, wenn sein Kopf einen photoelektrischen Strahl unterbrach, bis sich die Reaktion während der kurzen täglichen Sitzungen stabilisiert hatte.

Dann Lin et al. bestrahlte die Tiere mit 918 MHz Mikrowellen im freien Feld zuerst bei niedriger Dichte und dann bei sukzessive erhöhter Dichte, bis der Kopfbewegungsoperant erloschen war. Die Dosierungsrate der absorbierten Energie an der Extinktionsschwelle lag nahe 8 mW/g, ein Wert, der eng mit dem übereinstimmt, der von Justesen und King (1970) und von Hunt et al. (1975), Man kann zumindest ansatzweise vermuten, dass die Verhaltens- und biologische Reaktion auf Expositionen in der Höhle und im freien Feld bei niedrigen Strahlungsdichten eher vergleichbar und bei immer höheren Strahlungsdichten zunehmend divergent sind. Man kann auch vermuten, dass Freifeld-Expositionen mit Mikrowellenenergie, sofern sie bei einem Versuchstier zu einer ungleichmäßigen Erwärmung führen, im psychologischen Sinne viel wahrscheinlicher thermisch belastend sind. Das wesentliche Merkmal einer psychologisch adäquaten Stimulation ist die zeitliche oder räumliche Veränderung. In Abwesenheit von Veränderungen oder anstelle von Veränderungen, die zu langsam erfolgen, ist selbst intensive Energie möglicherweise nicht verhaltensstimulierend. Die Schrift (1899, S. 300) berichtet, dass ein Frosch nie zuckte, da das Wasser, in das er getaucht wurde, langsam von Körpertemperatur auf den Siedepunkt gebracht wurde.King (1969) berichtete über eine ähnliche Erfahrung mit Ratten, die lange Zeit davon ausgenommen waren, in der Multimode-Kavität leicht thermalisierender Strahlung ausgesetzt zu sein. Während der Bestrahlung wurden die Tiere unbeweglich und schienen einzuschlafen. Ich dachte, ihre Tiere wiesen das neurasthenische Syndrom auf, bis sie ihre Körpertemperatur maß und feststellte, dass sie an einer Art Hitzeerschöpfung litten!

Da er sich auf die Instrumentierung der Methodik konzentrierte, hat dieser Artikel viele Informationen übersehen, die Psychologie und Psychologen mit der biologischen Untersuchung elektromagnetischer Felder in Verbindung bringen. Zu den Auslassungen gehört die besondere Sorge um Verhaltensvariablen, die von den meisten Grundlagen- und Medizinwissenschaftlern, die derzeit „im Mikrowellenfeld“ arbeiten, manifestiert wird. Viele dieser Bedenken sind eigentlich eine Hommage an die Zuverlässigkeit, mit der Verhaltenseffekte im strahlenbiologischen Labor nachgewiesen und dupliziert wurden. Das Verhalten ist zu einem wichtigen „Handle“ oder Endpunkt bei Versuchen von Wissenschaftlern geworden, einen Eindruck von den biophysikalischen und physiologischen Ereignissen zu gewinnen, die in der Strahlung auftreten

Organismus. Was diese Wissenschaftler herausgefunden haben, ist, dass das zentrale Nervensystem ein biologischer Verstärker ist, dessen Output, der sich im Verhalten manifestiert, einen hochsensiblen Lackmus der Reaktivität auf elektromagnetische Energie liefert. Diese Sensibilität, insbesondere die Demonstration des Frey-Effekts, wird unweigerlich die Frage aufwerfen: Gibt es hier substanzielle Implikationen für paranormale Phänomene, insbesondere aus der Sicht des sowjetischen Wissenschaftlers, für den ESP „elektrosensorische“ (nicht außersinnliche) Wahrnehmung bedeutet? Ich bin nicht bereit, über diesen Vorbehalt hinaus zu antworten: Unter optimalen experimentellen Bedingungen ist die Menge an Mikrowellenenergie, die für die direkte Übertragung von Informationen an einen Menschen erforderlich ist, beispielsweise um viele Größenordnungen größer als die photische oder akustische Energie, die mit einem Schwellenreaktion auf visuelle oder auditive Stimulation. Vielleicht gibt es in uns noch unentdeckte elektromagnetische Rezeptorsysteme mit Empfindlichkeiten, die mit denen des visuellen und auditiven Systems vergleichbar oder sogar noch größer sind. Diese Möglichkeit ist jedoch ohne einen damit einhergehenden Nachweis spezifischer elektromagnetischer Strahlung durch den menschlichen Organismus an operativer Bedeutung pleite. Ohne Sender ist ein Empfänger nutzlos. Abgesehen von einem inkohärenten Fluss von Infrarotenergien, die von unserem Körper als Reststoff des Stoffwechsels ausgestrahlt werden, gibt es keine bekannten elektromagnetischen Emissionen von ausreichender Energie, um mehr als die vorsichtigsten Spekulationen zu rechtfertigen. Überhaupt kein Zyniker, aber sehr viel Skeptiker , Ich schliesse:

Elektromagnetische Empfänger sind wir,
Eine Lichtwelle, die wir sehen können
Als E-M-Strahler sind unsere Wellenfronten schwach,
Für ESP kaum ausreichend.

Dieser Artikel basiert auf Materialien, die in einem Seminar an den Fakultäten für Psychologie und Ingenieurwissenschaften der University of Utah (Salt Lake City, Utah) am 21. August 1974 präsentiert wurden. Das Forschungsprogramm des Autors wird von der Veterans Administration und von US Public Health unterstützt Servicezuschuss FDO0650. Anerkannt bei der Erstellung des Manuskripts sind E.L. Wike und C. L. Sheridan, für eine kritische Lektüre, Kay Wahl, für die Grafik und Lynn Bruetsch und Virginia Florez, für das Tippen. Ich danke auch John Osepchuk von der Raytheon Corporation für seine eindringliche Kritik am Manuskript, unsere Meinungen gehen auseinander, sein Rat wird geschätzt.

Anfragen für Nachdrucke sind an Don R. justesen, Laboratories of Experimental Neuropsychology, Veterans Administration Hospital, Kansas City, Missouri 64128 zu richten. Der Autor ist auch an der Abteilung für Psychiatrie, Kansas University Medical Center, Kansas City, Kansas 66103.

Mikrowellen und Verhalten
DON R. JUSTESEN
Laboratorien für experimentelle Neuropsychologie,
Krankenhaus der Veteranenverwaltung,
Kansas City, Missouri

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Das Gehirn und seine Krankheiten

Der Tod von Gehirnzellen (medtermin – Atrophie) ist ein Prozess, bei dem nacheinander Neuronen und weiße Substanzzellen absterben. Es kann nur eine Zone leiden, und eine Variante ist möglich, bei der Zellen im gesamten Gehirn absterben. Das durchschnittliche Gewicht des Gehirngewebes eines gesunden Erwachsenen beträgt 1400 Gramm. Das Gehirn hat mehrere Windungen und eine bestimmte Form. Als Folge der Atrophie verwandelt sich das Gehirn in eine halb kleinere Ansammlung von Zellen ohne vergangene Windungen.

Solche Probleme treten häufiger bei Menschen über 50-55 Jahren auf. Zu diesem Zeitpunkt ist eine Person noch nicht alt, aber die Gehirnaktivität verlangsamt sich bereits, die Trainingszeit, die Wahrnehmung einer großen Menge an Informationen und deren Auswendiglernen ist längst vorbei. Einige ziehen sich zu diesem Zeitpunkt zurück und stellen ihre Aktivität ein, was zu einer Verlangsamung der geistigen Aktivität führt.

Es kommt vor, dass Menschen in jüngerem Alter, sogar in der Kindheit, eine ähnliche Diagnose gestellt werden. Das heißt, es spielt keine Rolle, wie alt der Patient ist, wenn eine genetische Veranlagung für solche Erkrankungen vorliegt. Es gibt jedoch Menschen, die das schreckliche Urteil „Gehirnzelltod“ meiden


Das früheste Wertesystem des Babys des ‘Eigeninteresses’: Die paranoid-schizoide Position

Säuglinge werden in eine potenzielle „Welt des Schmerzes“ ins Außenleben hineingeboren, wie es so schön heißt. Sie sind völlig hilflos und abhängig und verstehen so gut wie nichts von dem, was vor sich geht. Alles, was sie haben, ist ihre genetische Veranlagung und hoffentlich einige liebevolle Bezugspersonen und idealerweise eine gute Mutter. Sie haben eine enorme Aufgabe vor sich, wo also anfangen?

Es scheint, dass Säuglinge aufgrund eines genetisch bedingten „Wurzelreflexes“ bereit sind, sich an einer Brustwarze festzuhalten, um daran zu saugen. Gleichzeitig haben sie die Fähigkeit, alles, was sie nicht wollen, durch Kacken, Pinkeln, Spucken, Weinen, Niesen usw. zu evakuieren. All dies geschieht in einem Universum, das im Wesentlichen aus der Mutter besteht. Wie der kleinianische Analytiker Donald Meltzer sagte: "Die Geographie der Phantasie für das Kind ist der Körper der Mutter, sowohl innen als auch außen." Wenn das Kind also das schlechte Zeug an denselben Ort evakuiert, an dem es füttern muss, würde dies ein großes, verwirrendes Durcheinander verursachen. Das Kleinkind muss also schnell einen Anschein von Ordnung in das Chaos bringen, in dem es sonst verschluckt und ertrinken könnte.

Es stellt sich heraus, dass die meisten Säuglinge ziemlich gut darin sind, Ordnung in das Chaos zu bringen. Sie tun dies, indem sie versuchen, an allem festzuhalten, was als gut empfunden wird, während sie alles, was als schlecht oder unerwünscht empfunden wird, vertreiben und loswerden. Dies ist ungefähr gleichbedeutend damit, alles Unangenehme oder Schmerzliche auszuräumen und an dem festzuhalten, was angenehm ist.

Das Kind muss diese guten Sachen von den schlechten getrennt halten, wenn möglich dauerhaft. Was er also in der Phantasie tut, ist eigentlich ganz automatisch, dass er die schlechten Dinge so weit wie möglich von den guten Dingen entfernt –, die sowohl die Mutter, die die Quelle davon war, als auch den Teil des Selbst, der es erlebte, einschließt . Tatsächlich schafft dieser Organisationsprozess zwei parallele Universen, eines, das eine gute Mutter in einer guten Beziehung zu einem guten Teil des Selbst hat, und eines, das aus einer schlechten Mutter und dem Teil des Selbst besteht, der den Schmerz erlebt hat.

Da es bei diesem Prozess darum geht, alles Schlechte loszuwerden, hinterlässt er eine gereinigte Version, die man als „ideal“ bezeichnen könnte Perfekt, also „idealisiert“ zu sein. Dies wird sich in der späteren Entwicklung als sehr wichtig erweisen.

Während dies geschieht, bringt die Trennung in Ideal und Schlecht zunächst Ordnung, aber die Einteilung darf nicht zu weit gehen. Wenn die Angst groß ist, dass zum Beispiel das Böse das Gute überwältigt, dann müssen beide viel weiter und strenger voneinander getrennt werden. Es wird bald entwicklungsbedingt notwendig sein, diese Spaltung zu verkleinern, um das Universum in ein weniger magisch geteiltes zu integrieren und so eine realistischere Sichtweise zu entwickeln.

Immer wenn ich jemanden sehe, der alles im Leben zu idealisiert, habe ich sofort die Reaktion, dass er oder sie auf Babyebene Angst haben muss, dass das „Böse“ im Leben Gefahr läuft, das Gute zu überwältigen und zu ruinieren. So schlimm sind am häufigsten seine eigenen unbewussten Gefühle neidischen Hasses, die alles, was als gut empfunden wird, zu ruinieren drohen. Solche Individuen schaffen ein zusätzliches Problem für sich selbst, indem sie, wenn sie versuchen, eine „perfekte“ Welt für sich selbst zu erschaffen, idealisierte Objekte erschaffen, die von anderen Perfektion verlangen, ein Universum, in dem es schwierig ist zu leben.

In Bezug auf die Theorie der paranoid-schizoiden Position beschrieb Donald Meltzer diesen Prozess der Reinigung der Dinge als „Spaltung und Idealisierung“. Es ist die erste Aufgabe des Säuglings, und es ist notwendig, Ordnung in seine Welt zu bringen. Betrachten wir es nun aus einem etwas anderen Blickwinkel. In diesem Prozess entscheidet sich das Kind für eine gegebene Erfahrung, die angenehm und gut ist, und hält daran fest. Gleichzeitig ist sein unmittelbarer Instinkt, wenn etwas an der Erfahrung unerfreulich und damit schlecht ist, es in die Außenwelt zu evakuieren. Meltzer bezeichnete diese zweite Hälfte der paranoid-schizoiden Position als „spaltende und projektive Identifizierung“.

Das Risiko in dieser Situation besteht natürlich darin, dass die schlechten Dinge zurückkommen, um Sie zu erwischen, und das kommt einer paranoiden Angst gleich. Wir haben also eine Situation, in der das Kind seine Welt aufspaltet, und das Wort, das wir für diesen gespaltenen Zustand verwenden könnten, ist „schizoid“. Die Angst, dass die abgespaltenen schlechten Sachen uns zurückkommen könnten, könnten wir als „paranoid“ bezeichnen. Wir könnten also die erste Aufgabe des Säuglings die „schizoid-paranoide Position“ nennen, indem wir die Chronologie der beiden Aufgaben verwenden, um sie einer logischen Abfolge zu folgen.

Klein hätte wahrscheinlich diesen Namen verwenden sollen, und ich kann nur spekulieren, warum sie es nicht getan hat. Ich denke, der Haken könnte gewesen sein, dass Ronald Fairbairn, ein Analyst in Schottland, bereits den Begriff „schizoide Position“ geprägt hatte, und wenn sie den Begriff schizoide bei der Benennung des Prozesses verwendet hätte, müsste sie ihm „Erstautorenschaft“ geben. Wenn sie unlogischerweise ihr Wort „paranoid“ an die erste Stelle setzte, könnte sie den Begriff besitzen.

Jedenfalls ist diese erste Aufgabe der „Spaltung und Idealisierung“, die notwendigerweise die Beseitigung der unerwünschten schlechten Erfahrungen durch „Spaltung und projektive Identifizierung“ beinhaltet, mit Kleins Begriff der „paranoid-schizoiden Position“ gemeint.

Eine Welt aus guten und schlechten Objekten:

Mit diesem Organisationsprinzip teilt das Kind die Welt in das Wünschenswerte, Angenehme und Gute ein und erschafft eine zweite Welt, in der die Dinge unerwünscht, schmerzhaft und schlecht sind.Dies bedeutet, dass seine eigene Frustration und der Teil des Selbst, der in der Lage ist, die Frustration zu haben, beseitigt werden, zusammen mit der Version der Mutter, die mit der Frustration verbunden ist. Es entstehen zwei getrennte Universen. Dies ist eine stark segregierte Welt, das Gegenteil einer integrierten Welt.

Je mehr Angst das Kind hat, dass das Böse das Gute überrollt und ruiniert, desto weiter und strenger müssen die beiden Welten voneinander getrennt werden. Es ist selbstverständlich, dass jeder, der die Dinge im Leben idealisieren muss, mit der unbewussten Angst kämpft, das Gute im Leben nicht festhalten zu können. Dies ist ein ernsthaftes Handicap im Leben, weil es starre, unrealistische Trennungen schafft, die eher ein Produkt von Vorurteilen als einer richtigen Realitätsprüfung sind. Es gibt noch viele andere Komplikationen.

[Nebenbei bemerkt ist es erwähnenswert, dass diese Formulierung von Idealisierung als entwicklungsbedingt notwendiger Teil der frühen Kindheit, aber im Wesentlichen als Abwehrmanöver im Widerspruch zu der entwicklungspolitischen Idee des österreichisch-amerikanischen Psychoanalytikers Heinz Kohut steht, dass Idealisierung ein normaler lebenslanger Teil der Entwicklung ist . Ich bin über den aktuellen Stand dieser Theorie nicht ausreichend informiert, um über ihren aktuellen Stand in der Selbstpsychologie zu sprechen.]

Ein Wertesystem des „Eigeninteresses“ :

Dies ist eine Welt, die starr, idealisiert und vom Eigeninteresse des Säuglings beherrscht wird. Dies ist eine notwendige Entwicklungsaufgabe und -phase. Es ist altersgerecht und folgt der eingeschränkten zerebralen Kortikalisfunktion, die in den ersten Lebensmonaten nach der Geburt besteht. Aber es schafft eine Welt, die unhaltbar wird, wenn sich das Gehirn entwickelt und man erkennt, dass man nicht zwei Mütter hat – eine gute und eine schlechte –, sondern nur eine, der man gleichzeitig gegensätzliche Gefühle entgegenbringen kann .

Klein beobachtete, dass diese starre Welt auf natürliche Weise einer Entwicklung zu weichen scheint, die sich der Mitte des ersten Jahres nähert. Ich finde es klinisch nützlich, sich vorzustellen, dass sich die für die depressive Position notwendigen mentalen, kortikalen Fähigkeiten nach dem vierten oder fünften Monat nach der Geburt zu entwickeln scheinen. Dies entspricht der Phase des „Schlüpfens“ aus dem „symbiotischen“ Aspekt der „Trennung-Individuation“ der amerikanischen Entwicklungstheoretikerin Margaret Mahler.

Da diese Phase entwicklungsbedingt notwendig und wünschenswert ist, sollten wir sie als eine Phase „gesunden“ Eigeninteresses betrachten. Wenn dieselbe Haltung des „Selbst auf Kosten anderer“ das ganze Leben lang fortbestehen würde, würden wir sie als pathologischen Narzissmus bezeichnen. In dieser Situation wäre das entwicklungsgerechte Eigeninteresse nicht einem reifenden Wertesystem des gesunden Eigeninteresses und der sich entwickelnden Fähigkeit zur Sorge um das Wohlergehen anderer gewichen.

Warum ist es die paranoid-schizoide „Position“ ?

Als Klein ursprünglich die paranoid-schizoiden und depressiven Positionen beschrieb, nannte sie sie absichtlich nicht „Phasen“. Sie wollte sie sowohl als Entwicklungsstadien, wenn man so will, als auch als Haltungen, die aus einer Konstellation von Einstellungen bestehen, sehen lassen. Ihre Meinung war, dass man in jedem Alter mehr oder weniger von den Einstellungen und Verhaltensweisen dominiert werden kann, die sich aus jeder Position ergeben würden.

Dies hätte potenziell eine große klinische Relevanz, da die Position der geringeren Integration wiederhergestellt werden könnte, wenn die Schmerzen der stärker integrierten depressiven Position zu groß werden (d. h. eine Situation unerträglicher Schuld). Andererseits würde das Versäumnis, jemals in die depressive Position mit ihrer Fähigkeit zur Fürsorge für andere hineinzuwachsen, ein Individuum starr auf sich selbst einlassen und im Wesentlichen problematisch narzisstisch machen.

In stressigen Zeiten, glaube ich, stellte sich Klein vor, dass Menschen jeden Alters, wenn man so will, in die paranoid-schizoide Position „regressieren“ könnten. Ich denke, es gibt bessere Modelle, um zu verstehen, was man mit einer späteren Entwicklungsregression sieht, als sie als Rückkehr zur paranoid-schizoiden Position zu charakterisieren. Darauf werde ich am Ende des nächsten Abschnitts über die depressive Position näher eingehen und im Abschnitt „Manische Abwehr“ ausführlich darauf eingehen.

Wir haben eine entwicklungsbedingt notwendige und normale Phase, in der eine Haltung des Eigeninteresses mit der Aufgabe, seine Welt zu ordnen, den Säugling während seiner ersten vier bis sechs Lebensmonate dominiert. Dies weicht allmählich einer ausgewogeneren Sorge um sich selbst und andere. Um Ordnung in seiner Welt zu schaffen, versucht das Kind, angenehme/gute Erfahrungen von unangenehmen/schlechten Erfahrungen zu trennen. Das Gute wird festgehalten und das Schlechte in die Außenwelt projiziert, was das spaltende oder „schizoide“ Element im Namen darstellt. Das Ergebnis ist, dass sich der Säugling zwei parallele Welten vorstellt, eine bis zum „Ideal“ gereinigt und die andere „alles schlecht“. Sowohl Selbst als auch Objekt werden auf diese Weise parallel geteilt. Da das Böse als außerhalb des Selbst empfunden wird, könnte es zurückkommen, um einen zu verletzen, so dass der gesamte Prozess dazu neigt, gleichzeitig Ordnung zu schaffen und paranoide Ängste zu erzeugen, dass das Böse als Vergeltung zurückkommt.


Elon Musk 's Neuralink, um seine Fortschritte bei Gehirn-Computer-Schnittstellen im Livestream am Dienstag zu beschreiben

Übrigens, in diesem Kurs sehen Sie, wie wir rekonstruieren können, was Sie vom Gehirn aus sehen, wir können finden, wovon Sie träumen, jemanden ein einzelnes Neuron kontrollieren lassen (ein Mensch kann das tun).

Ich sollte dies wahrscheinlich nicht schreiben, aber es gibt auch weit fortgeschrittene Studien darüber, wie man die eingeschränkte zerebrale kritische Plastizität bei einigen Krankheiten wie dem RETT-Syndrom oder bei Teenagern entwickelten psychologischen Problemen, die mit der Unfähigkeit zu einer angemessenen Plastizität im späten Stadium (der sexuellen soziale).

Wie auch immer, die Forschung läuft gut, und es ist eine Freude zu sehen, wie die Arbeit, die seit 30 Jahren läuft, bald Früchte trägt.
Je mehr Menschen wir helfen können, desto besser fühle ich mich.

Der wichtige Artikel in der Wissenschaft.
"Decodierung motorischer Bilder aus dem posterioren Parietalkortex eines tetraplegischen Menschen "

Ich weiß, ich verliere das Thema, aber das Feld ist so viel breiter als nur Elon-Moschus-unterstützte Werke.

Schwere Flüssigkeit

Samojede

Tuch

Mentale Videospiele in meiner Mittagspause

Napoleonthechimp

[E-Mail geschützt]

Die Forschung an Gehirn-Computer-Schnittstellen ist sowohl bei Menschen als auch bei anderen Tieren nichts Neues, und wir haben sogar eine Menge Forschung zum Abfangen von neuronalen Signalen der Gliedmaßen zur Steuerung mechanischer Gliedmaßen [für Amputierte], zur Emulation neuronaler Signale des Augapfels, damit Blinde das Sehvermögen wiedererlangen können, und vieles mehr viel mehr.

Ich erwarte zwar keine Wunder, aber was auch immer passiert, Musk wird wahrscheinlich BCI in der nicht-wissenschaftlichen Gemeinschaft öffentlich ins Rampenlicht rücken [wenn nichts anderes, können wir die üblichen Anti-Moschus-Gegenreaktionen von Online-Clickbaitern erwarten].

Wer weiß, vielleicht bekommen wir einen frühen Einblick in eine machbare Mensch-zu-Mensch-Gehirn-Schnittstelle zum Web. Eines Tages werden wir eine Verbindung zu großen Online-Datenbanken, Audio-/Video-Feed-Sharing oder sogar On-Demand-" . bekommenIch kenne Kung Fu" vollständiges Herunterladen von gefälschtem Speicher. All das ist IMO Jahrzehnte entfernt.

Tuch

Ryno23

Akira86

Justin Haines

Arebours

Ryno23

Lmcfigs

Thrill_house

HHengst

JeTmAn

Schwarzer Salat

Nur ein langsamer

allein der name macht mich schon sehr misstrauisch

neuraLINK impliziert, dass es eine Art drahtlose Konnektivität geben wird

Schauen wir uns auf jeden Fall den verlinkten Artikel zu diesem Projekt an.

irgendwie beunruhigend, dass dieses drahtlose Gerät, das an Ihr Gehirn angeschlossen ist, die Verschlüsselung nicht als eine seiner obersten Prioritäten auflistet!

Informationsfluss zwischen Ihrem Gehirn und der Außenwelt, was bedeutet, dass jetzt nicht nur Ihre persönlichen Informationen in die Welt gelangt sind, sondern auch die Muster Ihrer Gehirnaktivität

der Artikel geht jedoch auf einige meiner Bedenken ein!

"Das Gruselige an Zauberhüten

Wie immer beim Aufkommen neuer Technologien werden die Schwänze der Welt ihr Bestes geben, um alles zu ruinieren, wenn die Ära der Zauberer herumrollt.

Und diesmal ist der Einsatz extra hoch. Hier sind einige Dinge, die saugen könnten:

Trolle können einen ausgeglichenen Fielder-Tag haben. Die trollartigen Persönlichkeiten der Welt haben seit dem Erscheinen des Internets einen großen Tag. Sie können ihr Glück buchstäblich nicht fassen. Aber mit Gehirnschnittstellen werden sie einen noch besseren Tag haben. Mehr miteinander verbunden zu sein, bedeutet viele gute Dinge – wie Empathie, die durch mehr Kontakt mit allen möglichen Menschen steigt –, aber es bedeutet auch viele schlechte Dinge. Genau wie das Internet. Bösewichte werden mehr Gelegenheit haben, Hass zu verbreiten oder hasserfüllte Koalitionen zu bilden. Das Internet war ein Glücksfall für ISIS, und eine vernetzte Welt wäre ein noch hilfreicheres Rekrutierungsinstrument.

Computer stürzen ab. Und sie haben Fehler. Und normalerweise ist das nicht das Ende der Welt, denn Sie können einen Neustart versuchen, und wenn es wirklich scheiße ist, können Sie sich einfach einen neuen Computer besorgen. Einen neuen Kopf bekommt man nicht. Es muss einen Weg geben Weg hier mehr Vorsichtsmaßnahmen getroffen.

Computer können gehackt werden. Außer dieser Zeit haben sie Zugriff auf deine Gedanken, Sinneseindrücke und Erinnerungen. Schlechte Zeiten.

Heilige Scheiße-Computer können gehackt werden. Im letzten Punkt habe ich über Bösewichte nachgedacht, die Hacking verwenden, um stehlen Informationen aus meinem Gehirn. Aber Gehirnschnittstellen kann auch Informationen eingeben. Das bedeutet, dass ein cleverer Hacker in der Lage sein könnte, Ihre Gedanken oder Ihre Stimme oder Ihre Identität zu ändern oder Sie dazu zu bringen, etwas Schreckliches zu tun, an das Sie normalerweise nie denken würden. Und du würdest nicht wissen, dass es jemals passiert ist. Sie könnten ein starkes Gefühl dabei haben, für einen Kandidaten zu stimmen, und ein kleiner Teil von Ihnen würde sich fragen, ob jemand Ihre Gedanken manipuliert hat, damit Sie sich so fühlen. Das dunkelste mögliche Szenario wäre eine Organisation vom Typ ISIS, die tatsächlich Millionen von Menschen beeinflusst, sich ihrer Sache anzuschließen, indem sie ihre Gedanken ändert. Dies ist definitiv der gruseligste Absatz in diesem Beitrag. Lass uns hier verschwinden."

Wow, den letzten Absatz habe ich gar nicht bedacht! Jetzt habe ich doppelte Angst, denn jede Art von Sicherheitsvorkehrung gilt immer als "Kostenstelle" und wenn die Hoffnung ist, dass Unternehmen der Sicherheit Vorrang geben, anstatt zuerst auf dem Markt zu sein und viel Geld zu verdienen, dann habe ich schlechte Nachrichten

Wie auch immer, ich denke, dass diese Technologie faszinierend ist und der Menschheit eine Fülle von Vorteilen bieten könnte, die über unsere kühnsten Träume hinausgehen - aber dass unsere derzeitigen Wirtschaftssysteme dafür erbärmlich nicht gerüstet sind und Katastrophen mit schrecklichen Folgen jenseits unserer wildesten Albträume verursachen werden


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