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Was misst die Stanford-Binet-Intelligenzskala?

Was misst die Stanford-Binet-Intelligenzskala?

Die Stanford-Binet Intelligence Scale ist eine Standardisierter Test zur Messung von Intelligenz und kognitiven Fähigkeiten bei Kindern und Erwachsenen.

Dieser Test ist in seiner fünften Auflage und misst fünf Hauptfaktoren, nämlich das quantitative Denken und die Verarbeitung visuell-räumlich, Arbeitsgedächtnis, flüssiges Denken und Allgemeinwissen.

Inhalt

  • 1 Verwendung des Stanford-Binet-Tests
  • 2 Beschreibung des Tests
  • 3 Ergebnisse

Verwendung des Stanford-Binet-Tests

Die Stanford-Binet-Intelligenzskala wurde ursprünglich entwickelt, um Kindern zu helfen, ihren intellektuellen Fähigkeiten entsprechende Lernumgebungen zu bieten, da sie die Bestimmung des intellektuellen und kognitiven Funktionsniveaus von Kindern von der Vorschule bis zu Erwachsenen ermöglicht.

Es ist auch ein Werkzeug, das Es hilft bei der Diagnose kognitive Defizite, Lernschwierigkeiten und hohe kapazitäten.

Die Stanford-Binet-Intelligence-Skala wird normalerweise in Schulen, Kliniken oder Forschungseinrichtungen angewendet.

Es gilt als einer der besten und am weitesten verbreiteten verfügbaren Intelligenztests. Es ist besonders nützlich, um intellektuelle Bewertungen bei kleinen Kindern, Teenagern und jungen Erwachsenen bereitzustellen. Obwohl der Test kritisiert wurde, dass er nicht für alle Altersgruppen vergleichbar ist. Dies liegt daran, dass unterschiedliche Altersgruppen unterschiedliche Untertests erhalten. Darüber hinaus ist es für sehr kleine Kinder im Vorschulalter nicht ungewöhnlich, aufgrund der Schwierigkeit des Tests oder der mangelnden Kooperationsbereitschaft des Kindes eine Bewertung von Null zu erhalten. Infolgedessen ist es schwierig, Fähigkeiten in dieser Altersgruppe unter den niedrigsten Spielern zu unterscheiden.

Beschreibung des Tests

Die Stanford-Binet-Intelligenzskala ist eine spätere und modifizierte Version der Binet-Simon-Skala, die 1905 entwickelt wurde und der erste Intelligenztest war. Die Stanford-Binet Intelligence Scale wurde erstmals 1916 entwickelt und in den Jahren 1937, 1960, 1986 und 2003 (in der aktuellen Ausgabe) überarbeitet.

Die Stanford-Binet-Intelligenzskala besteht aus vier Hauptskalen der kognitiven Bereichsbewertung, die die folgenden Faktoren bestimmen: verbales Denken, abstraktes / visuelles Denken, quantitatives Denken und Kurzzeitgedächtnis.

Die Stanford-Binet-Intelligence-Skala besteht aus 15 Sekundär- oder Untertestskalen, die in die vier oben genannten Hauptbewertungen eingeteilt sind. Nicht alle Untertests werden für jede Altersgruppe durchgeführt, obwohl sechs von ihnen in allen Altersstufen durchgeführt werden. Diese Untertests stammen von: Wortschatz, Verständnis, Musteranalyse, quantitatives, Konto- und Satzgedächtnis. So werden die Anzahl der durchgeführten Tests und der allgemeine Schwierigkeitsgrad je nach Alter des Schülers angepasst.

Die Punktzahl, die sich aus der Menge der vier Hauptskalen plus der Summe der Nebenskalen ergibt, ist die ungefähre Schätzung dessen, was die Autoren als die bezeichnen "G-Faktor" oder "allgemeine Intelligenz"Dies ist die Fähigkeit einer Person, neue Probleme zu lösen.

Die vier Hauptskalen sind wie folgt aufgebaut:

Mündliche Begründung

Dieser Bereich misst die Mündliches Wissen und Verständnis aus der Schule und der häuslichen Lernumgebungund spiegelt die Fähigkeit wider, verbale Fähigkeiten auf neue Situationen anzuwenden. Beispiele für Untertests, die diesen Faktor umfassen, messen die Fähigkeiten, die Folgendes umfassen: Kenntnis der Wörter, die Fähigkeit, unangemessene Merkmale in Bildmaterial zu isolieren, soziale Intelligenz und die Fähigkeit, wesentliche von nicht wesentlichen Details zu unterscheiden.

Abstraktes / visuelles Denken

Diese Tests untersuchen die Fähigkeit zur Interpretation und Durchführung mathematischer Operationen, Fähigkeit zur Visualisierung von Mustern, visuellen, motorischen und Problemlösungsfähigkeiten durch die Verwendung von Argumentation. Ein Beispiel für einen Untertest zur Messung dieses Bereichs ist ein zeitgesteuerter Test, der Aufgaben wie das Vervollständigen eines einfachen Puzzles und das Replizieren von Schwarz-Weiß-Würfelentwürfen umfasst.

Numerisches / Quantitatives Denken

Der quantitative Argumentationsbereich misst: Zahlenverständnis, Konzentration, Kenntnis und Anwendung numerischer Konzepte. Das quantitative Argumentationsfeld wird mit der Bewertung des abstrakten / visuellen Argumentationsfelds kombiniert, um eine Bewertung des abstrakten / visuellen Argumentationsfaktors zu erstellen.

Kurzzeitgedächtnis

Der Score für das Kurzzeitgedächtnis Misst Konzentrationsfähigkeit, Kurzzeitgedächtnis und Sequenzierfähigkeit. Untertests, die diesen Bereich umfassen, messen das visuelle und auditive Kurzzeitgedächtnis und umfassen sowohl Sätze als auch Zahlenfolgen. In einem Subtest, der das visuelle Kurzzeitgedächtnis misst, werden dem Teilnehmer Bilder von Zeichnungen präsentiert und aufgefordert, diese auswendig zu wiederholen.

Die Verwaltung der Stanford-Binet Intelligence Scale dauert in der Regel zwischen 45 und 90 Minuten, kann jedoch bis zu zweieinhalb Stunden dauern. Je älter das Kind ist und je mehr Untertests durchgeführt werden, desto länger dauert der Test.

Ergebnisse

Die Stanford-Binet Intelligence Scale ist ein standardisierter TestDies bedeutet, dass eine große Stichprobe von Kindern und Erwachsenen verabreicht wurde, um die Teststandards effektiv zu entwickeln. Die Stichprobenpopulation, die genommen wurde, war repräsentativ für die Bevölkerung der Vereinigten Staaten, basierend auf Alter, Geschlecht, Rasse oder ethnischer Gruppe, geografischer Region, Gemeindegröße, Elternausbildung, Bildungsplatzierung (normale Klassen vs. Klassen) speziell) usw.

Die Stanford-Binet-Intelligenzskala weist einen Durchschnitt von 100 und eine Standardabweichung von 16 auf. Für diesen Test wurden wie bei den meisten Intelligenzmessungen Eine Punktzahl von 100 liegt im normalen oder durchschnittlichen Bereich. Die Standardabweichung gibt an, auf welcher Ebene sich das Subjekt oberhalb oder unterhalb der Norm befindet. Beispielsweise ist eine Punktzahl von 84 eine Standardabweichung unter der Standardpunktzahl von 100.

Die Ergebnisse liefern eine Schätzung des Niveaus, auf dem die Person basiert, basierend auf einer Kombination aller Ergebnisse, die aus den verschiedenen Tests und Untertests erhalten wurden. Ein ausgebildeter Psychologe ist erforderlich, um die Ergebnisse zu bewerten und zu interpretieren, Stärken und Schwächen zu ermitteln und allgemeine Empfehlungen auf der Grundlage der Ergebnisse und beobachteten Verhaltensbeobachtungen abzugeben.

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